
“為之于未有肪跋,治之于未亂”土砂。為了提高心理健康教師的專業(yè)素養(yǎng)谜洽,提高教師的心理健康教育能力萝映,提升中小學(xué)心理健康教育教學(xué)工作質(zhì)量。澠池縣仰韶學(xué)...
----澠池縣仰韶學(xué)校2021年度基礎(chǔ)教育教學(xué)科研課題中期報(bào)告會(huì) 為了推動(dòng)澠池縣仰韶學(xué)校課題研究的深入開展序臂,提高課題組成員的理論和實(shí)踐水...
晨曦初露奥秆,當(dāng)河南大學(xué)開啟古老的校門時(shí),師生們穿行于新老校區(qū)咸灿,極目之處皆是充滿神韻的近現(xiàn)代建筑。歷經(jīng)近百年風(fēng)雨洗禮避矢,這些建筑依舊氣宇軒昂悼瘾,無(wú)聲地訴...
聽(tīng)《順應(yīng)時(shí)代 變革學(xué)習(xí)-----在線教學(xué)的時(shí)代需求》后感言 今天《順應(yīng)時(shí)代 變革學(xué)習(xí)-----在線教學(xué)的時(shí)代需求》首先觀摩了優(yōu)...
今天聽(tīng)了華莉老師分享的《案例診斷—青少年問(wèn)題教育診療》讓我想起了我在樊登讀書中聽(tīng)到的一個(gè)有趣的效應(yīng):羅森塔爾效應(yīng)囊榜。羅森塔爾是美國(guó)著名的一位心理學(xué)...
聽(tīng)了費(fèi)妙玲老師為我們分享的:隔代教育 ——親子關(guān)系新視角卸勺,為我們教育思路又打開了一扇窗,一直我不倡導(dǎo)的隔代教育觀念竟然也被顛覆了烫扼,在我的心以及綜...
通過(guò)學(xué)習(xí)南科大齊學(xué)紅教授和興成長(zhǎng)的小伙伴共同探討的《班主任素養(yǎng)提升和養(yǎng)成路徑》讓我們明白了教書不再是教育教學(xué)的唯一目的,應(yīng)該讓學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成回到...
聽(tīng)了來(lái)自深圳南科大第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鄭詩(shī)瑩老師的課程《在線教與學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》我心中感嘆萬(wàn)千悟狱!鄭老師的一節(jié)課講解用了一個(gè)小時(shí)。整個(gè)課程順暢卑吭、連貫芽淡、一...
———2021興成長(zhǎng)暑期教師培訓(xùn)有感 2021興成長(zhǎng)教師暑期培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)行了五周掷邦,從周一聽(tīng)到了周五白胀,每節(jié)課必聽(tīng),實(shí)在有事脫不...