最近饱普，我讀了《愛的教育》這本書。本書是意大利作家亞米契斯的代表性小說状共。《愛的教育》以意大利四年級小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開學(xué)第一天峡继，到...

讀了《伊索寓言》這本書冯袍，使我愛不釋手，有了許多感想碾牌，心里總是想著這本書的內(nèi)容康愤，里面的人物時時浮現(xiàn)在我的眼前。 《伊索寓言》的作者是...

“書是人類進(jìn)步的階梯舶吗，書是全人類的營養(yǎng)品征冷。”一本好書會帶給我們豐富的知識和無盡的快樂誓琼！朋友們你喜歡看書嗎检激？我想向你推薦你一本書----《愛的教育...

獅童，這本書一共分為四個章節(jié)腹侣。喝牛奶的豬叔收，黑眼睛，獅童傲隶，母兔饺律。其中還是關(guān)于獅童阿爾斯楞和自己的故事最令我著迷。阿爾斯楞是這群蒙古孩子的頭領(lǐng)跺株。他比...

讀完了《小布頭奇遇記》复濒，我最喜歡這本書里的人物小布頭、蘋蘋帖鸦、和二娃芝薇。小布頭很勇敢、善良作儿，可唯一不足的就是浪費(fèi)糧食，還頂撞了蘋蘋馋劈，最后小布頭知道了...

7月10日傾聽湯瑾老師帶來的以“童本取向攻锰，思趣寫作”為主題的講座晾嘶。對于廣大一線教師，寫作教學(xué)經(jīng)常進(jìn)入困境娶吞。如何教垒迂，學(xué)生如何學(xué)，一直讓我很困惑妒蛇。 ...

3月9日聽了高子陽老師的“小學(xué)整本書教學(xué)智慧”講座机断，整本書的閱讀超越狹隘的語文課堂教學(xué)內(nèi)容，在相對固定的時間段绣夺，讓以兒童為本位的閱讀材料進(jìn)入語文...

3月8日聆聽潘文彬老師的《守護(hù)天性:讓兒童快意地表達(dá)》讓我兒童習(xí)作有了一定的認(rèn)識吏奸。習(xí)作是兒童對生活的一種思考與總結(jié)。在日常生活中陶耍，當(dāng)兒童對某事某...

今天聽了王菘舟老師的講座奋蔚，知道了如何在教材中挖掘落實(shí)核心素養(yǎng)的點(diǎn)和培養(yǎng)核心素養(yǎng)，顯在策略：一課一得烈钞、得不離境泊碑、三位一得、得得相連毯欣。一馒过、顯在策略:...