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  • 淺談職業(yè)技能教育中的任務(wù)游戲化應(yīng)用

    職業(yè)技能教育是教育行業(yè)非常特殊的一個細分領(lǐng)域。它以服務(wù)為宗旨影钉、就業(yè)為導(dǎo)向。因此對學(xué)員教學(xué)任務(wù)的完成度直接決定學(xué)員對技能的掌握程度和就業(yè)率独令。 常談...

  • 來給生活加點“游戲化”的料

    車水馬龍赶促,人來人往 匆匆而過,匆匆生活 一年過半慨菱,一切還是原來的樣子焰络,但又不是原來的樣子 在前面著半年,我參加了游戲化特訓(xùn)營符喝,從A3到A4闪彼。 最...

  • 揭開游戲讓人沉迷的面紗

    上學(xué)的時候,我的母親协饲,經(jīng)常會在我玩游戲畏腕、看電視,看小說的時候茉稠,來一句描馅。你要是學(xué)習(xí)有這看電視,打游戲一半的勁頭…… 回到過去战惊,我要跟媽媽講流昏,這真的...

  • 4月扎即,破殼,再見况凉。

    4月 過的緊張又忙碌谚鄙。 忙碌到遺忘察覺自己是否真的很快樂,和我認為的快樂的來源點刁绒。 現(xiàn)在去回顧闷营,去感知。更多的是因為打開了大大的天窗知市,讓自己看到...

  • 老師和學(xué)生的一回合-信件往來

    給老師的信 親愛的老師: 您好傻盟,昨天沒有參加您的線上課程,我非常抱歉嫂丙,對您的諄諄教導(dǎo)娘赴,我非常感謝您沒有放棄我。我也很想上課跟啤,但是我有的時...

  • 用四條線诽表,牽引學(xué)員奔向課堂

    你覺得沒有時間做的事情,時間會偷光你的選擇隅肥。 你覺得可以慢慢來的變革竿奏,環(huán)境會倒逼你馬上完成。 在2020年的2月我們匆匆的線下技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)到了線上...

  • 技能教育中腥放,體驗感的營造

    每個人終其一生泛啸,都在體驗,不同的場景秃症,不同的時間線條候址,體驗人,物伍纫,感情宗雇,成就昂芜,挫敗莹规,滿足,遺憾泌神,得到或者失去良漱。而我們在為人師的道路上,我們的體驗...

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    點亮教學(xué)每一個時刻的任務(wù)卡片

    在教學(xué)的過程中欢际,我們總是希望學(xué)員的注意力集中母市,希望我們可以帶給學(xué)員一個良好的體驗感。好的體驗可以彼此成全损趋,形成良性的互動患久。 上一篇我們拆解了如何...

  • 如何構(gòu)建引人入勝的課程大綱

    今天給大家分享的課題的是基于課程目標,我們該如何構(gòu)建引人入勝的課程大綱。 課程大綱是課程目標確定后蒋失,關(guān)于課程的內(nèi)容及進程與安排返帕。讀完本篇,就可以...

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如果你有光篙挽,就去照亮更大的世界荆萤。
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