伊川縣直中學(xué)郭智勇剑按。 我心中的政教工作應(yīng)該是：引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生命，珍惜生命肺然，享受生命，優(yōu)化生命腿准，激揚生命际起。隨著科學(xué)的推進(jìn)，現(xiàn)在人類對自身生命...

伊川縣直中學(xué)郭智勇 我心中的理想體育吐葱。應(yīng)該是學(xué)校體育與社區(qū)體育有機聯(lián)系起來街望。充分利用社區(qū)或民間的體育資源。同時向社會開放學(xué)校的體育設(shè)施弟跑。體現(xiàn)體育...

《小心對待每一位學(xué)生》 作為教師灾前，每天生活在學(xué)生之中，學(xué)會觀察他們孟辑，研究他們哎甲，是非常重要的。心理學(xué)家揭示的是心理發(fā)展的基本規(guī)律饲嗽，但是每個學(xué)生都是...

我們一直強調(diào)教師要有奉獻(xiàn)精神炭玫，教師是紅燭，要燃燒自己貌虾，照亮別人吞加；教師是春蠶，要吐絲結(jié)繭尽狠，到死方盡衔憨。我覺得這是不對的。教師要能夠從每一天日常的晚唇、瑣...

分享他人的成長故事巫财，用他人的經(jīng)驗武裝我們的頭腦，本身就是教育的智慧哩陕。大凡有成就的教師平项，對教育都應(yīng)當(dāng)具有獨特的思想建樹赫舒，而要形成獨特的思想建樹，又...

教師的價值不是來自學(xué)生的成績闽瓢，而是來自教育者本事接癌。我們的教師觀多少有些問題。我們一直強調(diào)教師要有奉獻(xiàn)精神扣讼，教師是紅燭缺猛，要燃燒自己，照亮別人椭符；教師...

伊川縣直中學(xué) 郭智勇 有自戀障礙的人有一種傾向荔燎，就是他們那自詡偉大的錯覺被發(fā)展到無限大，使得對他們而言什么是有意義的销钝，也是可實現(xiàn)的這一框架被破壞...

伊川縣直中學(xué) 郭智勇 我們語言中的若干詞匯依然保留了使用雙手和這一表達(dá)性活動作為我們生活的核心意義的重要性之間的聯(lián)系有咨。我們說某些人無法去“處理...

伊川縣直中學(xué) 郭智勇 進(jìn)入接受分析者的能量流被那些無意識地在他身上非常活躍的力量所滋養(yǎng)蒸健，并且為了能夠變得意識化座享，它們一定要被塑造出來并可以被識...