唱著歌兒向未來(lái) ——聽(tīng)李鎮(zhèn)西教育思想報(bào)告有感 久聞“北有魏書(shū)生，南有李鎮(zhèn)西”碟绑，今日終有機(jī)會(huì)親臨會(huì)場(chǎng)聽(tīng)李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)的報(bào)告单默，受益匪淺碘举。 李校長(zhǎng)向我們講...

實(shí)用是管老師的《一線帶班》最突出的特點(diǎn)。全書(shū)于細(xì)微處見(jiàn)功夫搁廓，管特的敬業(yè)精神引颈、對(duì)教育的觀察思考和帶班能力均透過(guò)看似瑣碎的日常小事顯現(xiàn)，全書(shū)實(shí)用...

管建剛老師的《一線帶班》七個(gè)板塊中的第五板塊抓基礎(chǔ)是我最感興趣的境蜕，語(yǔ)文老師都知道語(yǔ)文基礎(chǔ)有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)蝙场，管老師關(guān)于這四個(gè)方面的見(jiàn)解非常細(xì)致獨(dú)到...

書(shū)中管老師為我們介紹了一線帶班的七抓。抓開(kāi)頭粱年、抓家長(zhǎng)售滤、抓時(shí)間、抓作業(yè)台诗、抓基礎(chǔ)完箩、抓常態(tài)課、抓復(fù)習(xí)拉队。從學(xué)霸到學(xué)困生弊知，從學(xué)生到家長(zhǎng)，從課堂教學(xué)到...

隨著社會(huì)發(fā)展節(jié)奏的急速推進(jìn),時(shí)間管理的重要性日益凸現(xiàn)出來(lái),科學(xué)合理地使用時(shí)間成為了現(xiàn)代人社會(huì)性格的一個(gè)重要標(biāo)志粱快。時(shí)間管理的能力應(yīng)當(dāng)從小就開(kāi)始...

拜讀了管老師的第二章吉捶，使我受益匪淺。管建剛老師就是一個(gè)好榜樣皆尔，為新教師指明了前進(jìn)的方向呐舔。 讀完第二章“抓家長(zhǎng)”，深刻意識(shí)到學(xué)生是船慷蠕，...