經(jīng)濟(jì)學(xué)家討論哪些國家的經(jīng)濟(jì)在增長腿箩，哪些國家的經(jīng)濟(jì)沒有增長，這看上去沒有任何用處。因為我們似乎總能用合理的理由解釋過去發(fā)生的實情碧库，卻難以精...

最近幾天柜与，2018年P(guān)ISA成績公布的消息在朋友圈瘋狂轉(zhuǎn)載而姐，因為在此次測試中葬荷，由上海销斟、北京喂窟、江蘇和浙江組成的中國部分地區(qū)聯(lián)合體在閱讀测暗、...

這一章作者向我們闡述了家庭學(xué)校的政治文化。每一個家長都對孩子的教育經(jīng)歷有著深刻的關(guān)切并希望能夠積極地參與其中磨澡。作者認(rèn)為碗啄，我們不能對反對公...

在分權(quán)的市場為基礎(chǔ)的教育模式而通過加強(qiáng)課程控制、測驗和問責(zé)制度來進(jìn)行集權(quán)之間并不存在沖突稳摄。朝向市場化的運動和“選擇”要求建立在標(biāo)準(zhǔn)化過程...

這一章作者考察了教育政策和話語的社會社會與文化問題“在基層”被改變的方式稚字，并指出理論和批判性話語應(yīng)該與當(dāng)前轉(zhuǎn)向教育政策和實踐的真實信息之...

似乎任何作品一旦與政治、宗教厦酬、哲學(xué)扯上關(guān)系胆描，就不可避免的呈現(xiàn)出復(fù)雜化的態(tài)勢≌淘模可能是水平有限袄友，對我來說，與其他讀物相比霹菊，這本書讀起來略顯晦...

與其他的書籍一樣剧蚣，本書的序言向我們交代了作者的代表作、思想流派旋廷、學(xué)術(shù)成就及本書的寫作背景鸠按。我想最值得我們關(guān)注的是作者撰寫本書的社會背景與...

如今哈佛所謂的通識教育并不只是為了提高學(xué)生的就業(yè)能力。本科教育不應(yīng)該太高深或太專門化饶碘，也不應(yīng)該設(shè)置與職業(yè)掛鉤的課程目尖。哈佛的通識教育培養(yǎng)出...

在哈佛，學(xué)生和教授是兩個迥然不同的群體扎运。他們互不干涉瑟曲，各自追求卓越饮戳。而體育生又被認(rèn)為是哈佛校園內(nèi)最受人藐視和得到不公正評價最多的群體。在...