“黑暗之后初見(jiàn)曙光—不斷覺(jué)察衫贬,放下期待德澈,調(diào)整方法,繼續(xù)前行” 還好固惯,已經(jīng)開(kāi)始習(xí)慣覺(jué)察自己的方式梆造,幫助了我不斷去問(wèn)自己,去反思這些事情葬毫,去尋求新的...
“《0-8歲兒童紀(jì)律教育》書摘1” 1.本書從兒童個(gè)體發(fā)展而不是從班級(jí)管理的角度重新闡釋了建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的紀(jì)律教育,將其定義為一種在提高自尊...
“分類是數(shù)理邏輯最基本概念之一” 分類是數(shù)理邏輯最基本的概念之一贴捡。把它分解為兩個(gè)部分:區(qū)分(sorting)和合并(grouping)忽肛,這兩個(gè)合...
低幼年齡階段(3歲以下),可至整個(gè)學(xué)齡前階段烂斋,都應(yīng)該以提供合適的環(huán)境屹逛,以促進(jìn)幼兒感官探索為主。探索的材料以真實(shí)源祈、自然類材料為宜煎源。低幼兒童對(duì)日常生...
“啟蒙數(shù)學(xué)從數(shù)數(shù)開(kāi)始” 數(shù)學(xué)啟蒙游戲,剛開(kāi)始玩香缺,不管我們有意識(shí)或無(wú)意識(shí),都會(huì)讓孩子從數(shù)數(shù)開(kāi)始歇僧。 陪著孩子走樓梯時(shí)图张,我們會(huì)念“1、2诈悍、3.祸轮。〗那”(...
小6上小學(xué)以來(lái),雖然也經(jīng)歷著不適應(yīng)舷夺。但總體來(lái)說(shuō)苦酱,還是適應(yīng)比較順利的。她喜歡小學(xué)给猾,為自己是名小學(xué)生而興奮疫萤,為經(jīng)常考100而高興敢伸。班主任說(shuō)她的學(xué)習(xí)習(xí)...
“孩子理解數(shù)字背后的數(shù)量關(guān)系扯饶,比你想象中的難” 數(shù)字背后代表的數(shù)量關(guān)系,孩子需要花很長(zhǎng)的時(shí)間、從不同角度不同方式的表征來(lái)理解尾序。 我們成人很容易理...
姐姐因?yàn)槁眯邢涫录那榫w爆發(fā),在陪伴過(guò)程中每币,還有另外讓我體會(huì)深刻的携丁,是陪伴時(shí)的狀態(tài)。 我們接受了新教育理念脯爪,也學(xué)習(xí)許多流行的新教育陪伴和溝通方式...
“哼,我要買一個(gè)更大的箱子” 妹妹報(bào)早教課贈(zèng)送了一個(gè)旅行箱痕慢,姐姐看到后感覺(jué)妹妹的箱子比她的大尚揣,就有些小情緒了。一路上念叨著:“要是比我的大掖举,你就...