收集整理：作文項目組 一年級作文競賽情況反饋 1.大部分同學能夠看懂圖意，寫出圖中的主要內容。 2.句子比較通順，大部分孩子能合理地運用標點...

“用教材教？還是教教材递递？”語文老師都能達成共識。 兩者有本質性的區(qū)別。 通過海量閱讀（一月學完一本書）抖锥，群文閱讀等形式，通過電影碎罚、美術磅废、音樂欣賞...

班里學生自愿報名參加，明確權利荆烈、責任拯勉、義務，吸引師生加入到閱讀隊伍憔购。 一宫峦、開展日常讀書活動 營造“天天都是讀書節(jié)，時時都是讀書時...

回顧寫作要求 出示題目玫鸟，你喜歡哪個导绷？為什么？ 總結：題目很重要屎飘，是文章眼鏡妥曲。板書：題目新穎 老師出示課件（出示選材數據統計）：

1.導入 直接導入，提醒注意 選一個句子加上提示語钦购，同桌互相說一說逾一。

最近，作文教學項目組的老師對二到五年級作文競賽情況進行了評議和反饋肮雨，現把作文競賽情況總結如下： 二年級的作文整體水平很好遵堵。 ...

初冬怨规，和同事一起陌宿，來到了白洋淀，踏上孫犁筆下的這塊美麗神奇富有傳統的土地波丰，作課壳坪，聽課，反思掰烟，匯報爽蝴，成長沐批。首先，我把自己聽課的感受分享： ...

1.導入 2.出示學習目標蝎亚，齊讀 3.出示學習要求九孩，自學。 師：評價打分发框，要掌握快讀文的方法躺彬。 4.出示交流要求，小組起立交流梅惯。 5.出示展示要...

1.學生主持導入宪拥，講《小柳樹和小棗樹》，新出課題铣减，生齊讀課題她君。 2.出示學習目標，齊讀葫哗。 3.自學缔刹，自查導學案，把有疑難的問題標出來魄梯。 4.交流...