昨天進行了前三個單元的復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)乖订，閱完試卷后沒有時間進行錯題反饋，對于學(xué)生的錯題率不是特別清楚棍郎，只能靠當(dāng)時批閱的第一印象杂靶。 突然想到了麻吉星的...

今天在課堂上，交給學(xué)生使用的時間較多，組要有三個部分：一、討論練習(xí)題躯喇，糾錯、訂正硝枉，5分鐘。二倦微、自主掌握描述路線的方法妻味，5分鐘。 三欣福、完成習(xí)題责球，各...

教師： 剛剛接觸教發(fā)平臺時，對于課堂數(shù)據(jù)拓劝，我并沒有多大的敏感度雏逾，甚至有時會“視而不見”。而在一次次的運用反思中郑临，我才真正嘗到了技術(shù)賦能課堂的甜頭...

寒假不知不覺結(jié)束栖博，跟隨團隊閱讀了《數(shù)字時代的教與學(xué)》的兩期內(nèi)容，深切感受到信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要性厢洞，感覺自身電量不足仇让，還需多充電與實...

最近有幸參加了麻吉星的每日閱讀計劃，受益匪淺躺翻。麻吉星是一種很好的課堂診斷方式丧叽，以信息化手段為載體，以真實有效地數(shù)據(jù)為依托公你，真正地以生為本踊淳、讓學(xué)生...