240 發(fā)簡(jiǎn)信
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    引領(lǐng)學(xué)生走向讀書(shū)開(kāi)發(fā)創(chuàng)意之路

    聽(tīng)到語(yǔ)文老師在辦公室抱怨:“為何學(xué)生作文寫(xiě)不出來(lái)宋雏?就是因?yàn)榭磿?shū)太少了。書(shū)看得多泪蔫,不用教也能寫(xiě)出來(lái)〈”我聽(tīng)后想想撩荣,說(shuō)的也是:本人的美術(shù)課上,學(xué)生創(chuàng)...

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    人生的理想并不能總實(shí)現(xiàn)饶深,有時(shí)卻變得更好

    人生的理想并不能總實(shí)現(xiàn)餐曹,但有時(shí)卻變得更好。Life doesn't always turn out exactly how you plan i...

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    唯能極于情

    讀黃易《覆雨翻云》 唯能極于情敌厘,故能極于劍台猴。 決心把黃易的超級(jí)長(zhǎng)篇巨著全部讀遍,如今已是最后一本俱两。 讀畢兩卷后饱狂,有兩個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn):一是本書(shū)不是“...

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    讀應(yīng)節(jié)的書(shū):傅雷家書(shū)

    今天是父親節(jié),讀一個(gè)著名的父親的家書(shū)宪彩。 傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)休讳,無(wú)所不談,談音樂(lè)尿孔,談藝術(shù)俊柔,談做人,什么都談活合。篇幅有長(zhǎng)有短雏婶,最長(zhǎng)那篇居然超過(guò)七千字,果...

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    讀實(shí)用的參考書(shū)——小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略

    近日因進(jìn)行有關(guān)的學(xué)科研究白指,需要撰寫(xiě)和修改一篇論文留晚,因此拿起了尹教授的參考書(shū)進(jìn)行查閱。其中重點(diǎn)看的是在“欣賞·評(píng)述”課型的教學(xué)策略告嘲,且涉及到情境式...

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    學(xué)會(huì)舍得倔丈,圓滿(mǎn)自足

    ——讀蔣勛《舍得憨闰,舍不得》淺顯心得 蔣勛先生的《舍得,舍不得》需五,是透過(guò)金剛經(jīng)和佛學(xué)智慧來(lái)抒發(fā)自己生命、自然轧坎、文學(xué)宏邮、藝術(shù)的種種感悟以及自己對(duì)生活的...

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    讀一件熱點(diǎn)事件,談人工智能與教育

    本篇讀書(shū)分享比較特別缸血,讀的不是書(shū)蜜氨,而是一件事,一件本周的熱點(diǎn)事情捎泻。即使不常關(guān)注圍棋飒炎,但也應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)的人機(jī)大戰(zhàn)2.0——盡管大家的震撼遠(yuǎn)不如去年A...

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    丟失的長(zhǎng)卷

    今天讀一本特別的書(shū),是一本畫(huà)書(shū)笆豁,但不是畫(huà)集郎汪,只有一幅畫(huà),一幅長(zhǎng)卷闯狱! 再有一周就是一年一度的藝術(shù)節(jié)煞赢,今年美術(shù)科要進(jìn)行百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)。集體創(chuàng)作...

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    讀一本無(wú)用之用的書(shū)

    黃易《邊荒傳說(shuō)》 莊子云:人皆知有用之用哄孤,卻不知無(wú)用之用也照筑。又或云:無(wú)用之用,方為大用瘦陈∧#看電視是多數(shù)人的休閑娛樂(lè)方式,不過(guò)我從不看電視晨逝,我看無(wú)用...

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