一千個(gè)讀者称诗，就有一千個(gè)哈姆雷特”僻爽。每個(gè)學(xué)生因生活經(jīng)驗(yàn)、積累等方面的不同呛哟，感受自然不同叠荠。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)...

教育不是管扫责，也不是不管榛鼎。在管與不管之間，有一個(gè)詞叫“守望”

著名教育家烏申斯基說：培養(yǎng)習(xí)慣蜘渣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)肺然，就要及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去蔫缸，久而久之，一條小路就踩出來了际起！” 一位父親習(xí)慣在每天...

作為教師拾碌，要多說話，愛說話街望，學(xué)習(xí)說話的藝術(shù)校翔，同時(shí)學(xué)習(xí)管理，管理水平要跟上灾前。一二年級(jí)要重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣防症，不要急于傳授課本知識(shí)。要學(xué)會(huì)做學(xué)生的思...

1.要體現(xiàn)生命性和敘事性哎甲，夾敘夾議 2.新教育化包括語言 3.“過一種幸福完整的教育生活”理念要融入其中 4.切忌缺乏情緒感染力蔫敲，要有思想穿透力...

班本課程的設(shè)計(jì)應(yīng)包含： 1.學(xué)生的成長和老師的成長 2.記敘孩子的課程體驗(yàn)過程，不給學(xué)生答案和結(jié)果炭玫，讓學(xué)生自己探索 3.涉及到的各科老師的參與 ...

每個(gè)孩子都是來到凡間的天使奈嘿，我們應(yīng)該給孩子很多很多的愛。如果孩子叛逆吞加，不是孩子不好裙犹，而是家長有問題，教師應(yīng)該及時(shí)和家長溝通衔憨，把話說開了就沒事了叶圃，...

教育不是靠老師管出來的，而是給學(xué)生以底線教育践图，學(xué)生才能迸發(fā)活力掺冠，活潑起來。學(xué)生不是靠老師教好的平项，而是老師用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和...

不管是大人還是小孩赫舒，不管是男人還是女人，不管是老師還是清潔工闽瓢，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的想法心赶，不要隨意地評(píng)價(jià)一個(gè)人扣讼，即使你和他再...