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奇象小學堂的4W法策略化思考大綱
一乐尊、Who： 用戶分析：是1至6年級的小學生，由于現(xiàn)在語文教材越來越多的古詩學習仲锄，學生很容易不知所措,只是知道死記硬背、被動湃鹊、模糊地學習儒喊。失去了...
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如此學生
今天下班，語文老師和英語老師一起回家币呵。 英語老師很苦惱地說：“今天跟學生講被動主動語態(tài)怀愧，舉例說主動就是“我們學習知識∮嘤”這個“學...
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瘦與美有同事對我說:“你長得那么高大芯义，又壯，都不需要男生照顧妻柒，關(guān)愛了扛拨。”“你那么能干举塔，可以當男人用了……”我看著她那瘦弱矮小的身材绑警，不禁想:“...