6月11日Day2復(fù)盤 銀良老師: 什么是思維诵姜？人腦對(duì)客觀事物思考的維度诗茎，他有兩個(gè)特質(zhì)，間接性和概括性 間接性就是推測(cè)過(guò)去惭载，預(yù)測(cè)未來(lái)。 思維變現(xiàn)...

day1復(fù)盤 渝棟班班: 來(lái)變現(xiàn)學(xué)院之后的前十天他采訪了十個(gè)牛人响巢，成長(zhǎng)特別的快描滔。他理想是當(dāng)一個(gè)銷售，因?yàn)橛袎?mèng)想他就一直在奮斗踪古，但是他創(chuàng)業(yè)路上遇到...

我在易效能的這90天學(xué)到了些什么 旭光的分享 就是90天內(nèi): 1大量的時(shí)間陪伴家人含长，觀察他們的內(nèi)心想法 陪伴他們 我開始有意識(shí)的做早點(diǎn)做家務(wù) ...

大家好券腔，我是旭光，我的三個(gè)標(biāo)簽是： 一 我是健康和美麗的管理者 二 我是18歲男孩的媽媽 三 我是時(shí)間管理踐行者 通過(guò)60天的群體學(xué)習(xí)茎芋，首先颅眶，讓...

天使t50班的，寶貝們田弥，大家早上好涛酗，我是，二組組長(zhǎng)：旭光偷厦，來(lái)自內(nèi)蒙古西部區(qū)的一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)商叹，甘其毛都288口岸。地廣人稀只泼，說(shuō)的就是我們這里剖笙，437...