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  • 學員+30組+湯建春+【202002訓練營-總復盤】

    1、本期的訓練營则披,我的目標是什么搂誉? 通過21天訓練營順利畢業(yè)可以加入喜樂拆書幫并學習更多的拆書技能 2听皿、整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了...

  • 學員+30組+湯建春+【202002訓練營-第3周-復盤】

    【第3周 復盤】 1熟呛、本周的訓練營,我的目標是什么尉姨? (1) 學習如何選拆頁庵朝,再結合前兩天寫出完整的拆頁作業(yè) (2) 努力讓作業(yè)的評星等級有所提...

  • 學員+30組+湯建春+【202002訓練營-W3D5-愛的語言】

    片斷來源:溝通的藝術--P339 R 愛的語言 "如果你愛我,請聽我講.“ “如果你愛我又厉,說出來”九府。 “如果你愛我,證明給我看”覆致。 在這些句子中...

  • 學員+30組+湯建春+【202002訓練營-W3D4-矯正錯誤的三個R】

    片斷來源 《正面管教》P37-38 矯正錯誤的三個R 1.承認(Reecognize)------“啊哈!我犯了一個錯誤!” 2.和好(Reec...

  • 學員+30組+湯建春+【202002訓練營-W3D3-贏得合作】

    片斷來源:《正面管教》P281-282 贏得合作的四個步驟 “贏得合作的四個步驟”(第2章提到過)能很好地幫助你走進孩子的內(nèi)心世界昔逗。當你感到你和...

  • 學員+30組+湯建春+【202002訓練營-W3D2-同理心】

    片斷來源:《溝通的藝術》P119-120頁 R原文 同理心 同理心( empathy)是指從另一個人的角度來體驗世界,重新創(chuàng)造個入點的能力篷朵。...

  • 學員+30組+湯建春+【202002訓練營-W3D1-知覺】

    片斷來源:《溝通的藝術》P99-100頁 R:閱讀原文 詮釋 在我們選擇和組織自己的知覺以后,我們還以某種方式對其加以詮釋婆排,使之具有特定的意義声旺。...

  • 學員+30組+湯建春+【202002訓練營-第2周-復盤】

    1、本周的訓練營段只,我的目標是什么腮猖? 學習I便簽,用自己的語言重述原文赞枕,讓A1和A2能通過I便簽的重述更深的學習技能 2澈缺、整個技能講解聽講和作業(yè)完...

  • 學員+30組+湯建春+【202002訓練營-W2D5-CPR思維】

    I 用自己的語言重述原文 其實只要是做父母的人都很清楚,在跟孩子相處的過程中炕婶,溝通的思維方式也是一門很大的學問姐赡。我們常常會指著孩子說:“...

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終身學習者,喜歡參加讀書會
生活美學愛好者柠掂,喜歡生活中的小確幸
感情細膩项滑,一個很好的傾聽者!
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