“老師，您好邮利，我想談?wù)勎椰F(xiàn)在的心情弥雹，因為我實在是太難受了。我剛在做一題初三的題目剪勿，可是我發(fā)現(xiàn)題目很難，我也發(fā)現(xiàn)我的思維有一些問題方庭，做題目就是不會舉一反三厕吉，我的成績初二了才有一...
發(fā)簡信
IP屬地：浙江
-
高分下的負(fù)債 -
我愿意站在生命的高度來看生活和生存项钮，而不是沖鋒在生存線上去奢求生活的質(zhì)量和生命的鮮活欺殿。我需要自己認(rèn)識自己寄纵，時刻反省自己脖苏，即獲菩提——分享自己程拭，思維的進步和傳遞是星星之火可以燎原，愿梳理了自己也影響了他人棍潘。
-
-
-
-
-
白丙之声离，一個患帕金森癥的退休教師芒炼。由于行動受阻，本來喜歡做個背包客抵恋，關(guān)心各地的風(fēng)土人情焕议；可現(xiàn)在只能呆在書房里弧关，以詩詞打發(fā)余年盅安。
-
讀書株憾，感悟人生；習(xí)詩嗤瞎，修身養(yǎng)性莽鸿。
-
-
持續(xù)在簡書更新近7年陕习。<br><br>一半是海水霎褐，一半是火焰，用七分現(xiàn)實 该镣，滋養(yǎng)三分夢想。<br><br>有隱形的翅膀，也有堅韌的鎧甲俱饿。<br><br>
-
