和中國改革開放同歲的我聪富,可以說是中國教育體系下培養(yǎng)下的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)物粪薛。6歲上學(xué)穴肘,在只以學(xué)習(xí)成績?yōu)樵u(píng)價(jià)維度的學(xué)生時(shí)代蛾扇,年年三好學(xué)生攘烛,18歲上985大學(xué)。但35歲之前的我镀首,現(xiàn)在看來是渾...
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和中國改革開放同歲的我聪富,可以說是中國教育體系下培養(yǎng)下的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)物粪薛。6歲上學(xué)穴肘,在只以學(xué)習(xí)成績?yōu)樵u(píng)價(jià)維度的學(xué)生時(shí)代蛾扇,年年三好學(xué)生攘烛,18歲上985大學(xué)。但35歲之前的我镀首,現(xiàn)在看來是渾...
我們總喜歡說“人要活的有格局”坟漱,那啥是格局,它有用嗎更哄?我說說自己的理解芋齿。 我把格局分為兩類:一種是空間性格局。地圖是個(gè)很好的例子成翩。如果你只知道中國地圖觅捆,你就無法回答“剛果在哪...
致那些覺得現(xiàn)在的自己不夠好,強(qiáng)裝成自己想要活成的模樣麻敌,活在別人的眼光里的人: 你的地圖是一張白紙栅炒,所以即使想決定目的地,也不知道路在哪里术羔。 ...
今天繼續(xù)學(xué)習(xí)周梵老師的課程赢赊,發(fā)現(xiàn)自己的吸收能力越來越強(qiáng),聽到了很多以前都沒有發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)级历,感覺好像是第一次聽一樣释移,這就是周老師的課的魅力所在,需要反復(fù)聽寥殖,而且隔段時(shí)間再聽玩讳,每次都...
很多時(shí)候锋边,很多人都會(huì)感到自己的工作不稱心,也沒有活成自己想要的樣子编曼,我也同樣如此豆巨。對(duì)此我進(jìn)行了反思,忽然發(fā)現(xiàn)問題在于我們選擇所處的場景不是我們能展示自己價(jià)值掐场,解決問題的場景往扔。...