2020年4月23日，期盼已久的開學(xué)終于到來(lái)了帮孔。每位同事的臉上都洋溢著幸福的笑容亭珍，這笑容里术羔，不僅有抗擊疫情勝利的喜悅，更有重返校園的激...

十四年前，你恰如墜入凡間的小天使俱济，給我們這個(gè)家庭增添了幾多歡樂；又如煙雨江南的一縷微風(fēng)邑茄，使我們?cè)酒届o的家庭多了幾許漣漪姨蝴。我們小心翼翼地...

于永正是我國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師，他將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙融合肺缕，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格——“五重”教學(xué)左医，即重情趣、重感悟同木、重積累浮梢、重遷移、重習(xí)慣...

春天如期而至彤路，耳畔婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的鳥啼秕硝，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，若有若無(wú)洲尊。院子里的春意已濃远豺，把連日來(lái)的疫情陰霾一掃而空。 枝頭的鳥比昨日更早地起身坞嘀，...

作為一名教師躯护，都能深深感受到閱讀的重要性。我們都想用最短的時(shí)間獲取最佳的效果丽涩，都想用有限的精力獲取更多的知識(shí)棺滞。然而裁蚁，由于各種因素的影響，結(jié)...

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)不閱讀的孩子继准，就是學(xué)習(xí)上潛在的差生枉证。”凡事預(yù)則立移必，不預(yù)則廢室谚！教育也是同樣的道理，在孩子的成長(zhǎng)階段中崔泵，制定相應(yīng)...

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)不閱讀的孩子舞萄，就是學(xué)習(xí)上潛在的差生」芟鳎”事預(yù)則立倒脓，不預(yù)則廢！教育也同樣道理含思，在孩子的成長(zhǎng)階段性中崎弃，制定相應(yīng)的教...

2020年的春節(jié)，對(duì)于每一位中國(guó)人來(lái)說(shuō)含潘，注定是難忘的饲做，慘痛的。武漢疫情的全面爆發(fā)遏弱，使全國(guó)人民停止一切活動(dòng)盆均，宅在家里，進(jìn)入了“冬眠”模式漱逸。...

對(duì)教師成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)泪姨，最重要的有兩條:一是對(duì)外學(xué)習(xí)吸納；二是對(duì)內(nèi)總結(jié)反思饰抒。一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考肮砾，那么即使有20年...