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  • 從《烏合之眾》中悟教育

    這本書是1895年出版的介杆,為寫讀寫共同體作業(yè)再次復(fù)盤“群體的意見和信念”間接成因中的教育: 一個(gè)國(guó)家為其年輕人所提供的教育,可以...

  • 【桐下寫吧Day21】命題之挑戰(zhàn)小結(jié)關(guān)于“特別會(huì)”的特別說明

    教師特別會(huì)什么呢韭寸?每次半命題出現(xiàn)春哨,我都很忐忑,身為教師恩伺,自己到底擅長(zhǎng)什么赴背,又在哪里欠缺呢。特別會(huì)的大多是教師共性的,特別不會(huì)的是我要去思...

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    【桐下寫吧Day20】遇與別

    第一屆學(xué)生中有一個(gè)可愛的小女孩叫阿牧凰荚,天真內(nèi)斂燃观,想象力豐富,二年級(jí)的尾聲便瑟,隨爸爸去澳大利亞訪問缆毁,其實(shí)家里早有打算,如果孩子適應(yīng)了就不再...

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  • 【桐下寫吧Day19】清與貪

    低級(jí)快樂是放縱到涂,高級(jí)快樂是自律脊框。 原來我愛家樓下的苕皮、炸串践啄、炸雞缚陷、串串、炒飯等往核,除了三餐時(shí)不時(shí)要來點(diǎn)垃圾食品箫爷,貪吃愛...

  • 【桐下寫吧Day18】命題之身為教師,要特別愛自己

    愛學(xué)生聂儒,也要在充實(shí)的工作中虎锚,好好愛自己。今天才周一衩婚,嗓子就啞了窜护,一是有些著涼,二是沒忍住提高了音量非春。 當(dāng)老師柱徙,真的要好好愛自己。 ...

  • 【桐下寫吧Day17】獨(dú)與眾

    每個(gè)人都是一片海奇昙,不相干又難斷护侮。 不是所有的魚都生活在同一片海里。 人各有不同储耐,平凡又泛著一點(diǎn)光羊初,就是美好的小日子。 ...

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  • 【桐下寫吧Day16】運(yùn)氣與實(shí)力

    愛笑的女生運(yùn)氣不會(huì)太差什湘,心態(tài)好的人運(yùn)氣也不會(huì)差长赞。運(yùn)氣是實(shí)力的一部分,運(yùn)氣是加分項(xiàng)闽撤,實(shí)力是基礎(chǔ)得哆。我就是那個(gè)大家有重大事情之前要找我傳遞好運(yùn)...

  • 【桐下寫吧Day15】命題之身為教師,我特別不會(huì)模仿

    剛從教時(shí)上公開課哟旗,老教師對(duì)我說最快上好的方法就是模仿贩据,如果能完全照著上出來已經(jīng)很棒了栋操。可我乐设,總覺得蹩手蹩腳,學(xué)不像绎巨,名師或老教師講起來趣...

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  • 【桐下寫吧Day14】緊迫與松弛

    萬事萬物都講求平衡近尚。記錄下開心的流水賬。 周二下班早场勤,回西門和朋友約飯戈锻,地鐵里空蕩蕩,近一小時(shí)到雙雙燒烤和媳,難得的放縱格遭,先點(diǎn)個(gè)果茶外賣...

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