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    傳承教育?????萬(wàn)名中小學(xué)生“小詩(shī)人”培養(yǎng)計(jì)劃

    一.活動(dòng)發(fā)起原因 原因之一芽偏,時(shí)間加汗水,題海戰(zhàn)術(shù)萍歉,是目前中學(xué)教育現(xiàn)狀喇肋,這種教育現(xiàn)狀下老師和學(xué)生的壓力都是巨大的坟乾,老師教的辛苦,學(xué)生學(xué)的辛苦蝶防,效率...

  • 傳承教育???萬(wàn)名中小學(xué)生“小詩(shī)人”培養(yǎng)計(jì)劃

    一.活動(dòng)發(fā)起原因 原因之一甚侣,時(shí)間加汗水,題海戰(zhàn)術(shù)间学,是目前中學(xué)教育現(xiàn)狀渺绒,這種教育現(xiàn)狀下老師和學(xué)生的壓力都是巨大的,老師教的辛苦菱鸥,學(xué)生學(xué)的辛苦,效率...

  • 人有兩套生命系統(tǒng)

    我們?nèi)缩镉悖形镔|(zhì)生命體氮采,有精神生命體。物質(zhì)生命體是一個(gè)殼染苛,是精神生命體在地球上的家鹊漠,精神生命體住進(jìn)來(lái)經(jīng)過(guò)修煉主到,積累能量,一百年后他最終是要回到他本...

  • 人體像地球一樣外圍也有大氣層

    我們知道地球有大氣層躯概,其實(shí)人體也像地球一樣登钥,也被大氣層包圍著。 人類(lèi)的氣場(chǎng)娶靡。就是一種環(huán)繞在人體周?chē)哪芰繄?chǎng)牧牢。他以人的身體為中心,向四面八方發(fā)散姿锭。...

  • 傳承教育???百萬(wàn)名小學(xué)生“小作家”培養(yǎng)計(jì)劃

    一塔鳍,活動(dòng)目的 目前中小學(xué)生90%在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)不同程度的文字表達(dá)能力和心理障礙,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)里90%以上的學(xué)生怕寫(xiě)作文呻此,這是傳統(tǒng)語(yǔ)文教...

  • 立體思維訓(xùn)練打造超級(jí)學(xué)習(xí)力????——讓“為中小學(xué)生減壓”真正實(shí)現(xiàn)

    一轮纫,現(xiàn)狀分析 絕大部分教師的傳統(tǒng)教學(xué)方法,目前還停留在題海戰(zhàn)術(shù)和灌輸式的層面上焚鲜,教研工作嚴(yán)重缺乏深度創(chuàng)新元素≌仆伲現(xiàn)行教與學(xué)的過(guò)程,已經(jīng)造成普遍的學(xué)...

  • 立體思維訓(xùn)練打造超級(jí)學(xué)習(xí)力????——讓“為中小學(xué)生減負(fù)”真正實(shí)現(xiàn)

    一忿磅,現(xiàn)狀分析 絕大部分教師的傳統(tǒng)教學(xué)方法糯彬,目前還停留在題海戰(zhàn)術(shù)和灌輸式的層面上,教研工作嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新元素贝乎,已經(jīng)造成普遍的學(xué)生厭學(xué)情连,學(xué)習(xí)效率低下,...

  • 立體思維訓(xùn)練览效,學(xué)生作品

    竹林遇 (一) 入竹颯颯影 撫琴瑟瑟鳴 此間茶香凈 高山流水情 (二) 幽靜青玉林 知己二三吟 茶香此間飲 蟬與琴聲顰 ——聽(tīng)《茶香竹林》有感

  • 致家長(zhǎng):

    各位家長(zhǎng)却舀,大家好! 你們孩子都不笨锤灿,都有無(wú)限潛能亟待開(kāi)發(fā)挽拔,每個(gè)人來(lái)到人間,都有自己的使命需要完成但校,每個(gè)人的使命各不相同螃诅,宇宙場(chǎng)賦予了每個(gè)...

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