回顧可以書(shū)寫(xiě)以下內(nèi)容： 一淌铐、經(jīng)整理的聽(tīng)課筆記肺然； 二、這次分享會(huì)對(duì)您觸動(dòng)最大的三個(gè)點(diǎn)是什么腿准； 我覺(jué)得首先是老師總結(jié)的八個(gè)誤區(qū)际起，我經(jīng)常會(huì)走進(jìn)...

時(shí)隔半月，又開(kāi)始翻了一遍自己上課的筆記吐葱，又有收獲加叁，雖然真的結(jié)營(yíng)作業(yè)做得不太好，但是還是希望自己不斷地有進(jìn)步唇撬。 今天又碰到自己的行為上的一些問(wèn)題它匕，...

一、個(gè)人部分 一次刻意訓(xùn)練的感受 之前我自己面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候就是一味地害怕窖认，害怕問(wèn)題的出現(xiàn)豫柬，害怕問(wèn)題無(wú)法解決帶來(lái)的可怕后果。但是在三次可以訓(xùn)練之后...

關(guān)于現(xiàn)實(shí) 我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)就像堅(jiān)硬的地面扑浸，無(wú)數(shù)次撫摸烧给，才知道地面的粗糙不平。從前我的信仰是自己喝噪，我只相信自己础嫡。或許是這種思想逐漸掩蓋了我對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注酝惧，...

1榴鼎、任何負(fù)面情緒背后都有積極的意義。我要做的是晚唇，看到這些積極的意義巫财，并且面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做出改變哩陕。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)平项，我主要是處于焦慮和痛苦之中，那就意...

記得還在上小學(xué)的時(shí)候悍及，經(jīng)常在考試之后聽(tīng)到有同學(xué)會(huì)這么說(shuō)：“哎呀闽瓢！我這次考得不好，考砸了怎么辦心赶？”而且成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生說(shuō)這話的時(shí)候焦慮的神情就會(huì)越明...