從第二章開始穿扳,作者逐步開始從一本書的導(dǎo)入階段正式進(jìn)入正題了,從分享閱讀的層次蜒蕾、介紹第一個(gè)層次基礎(chǔ)閱讀及汉、第二個(gè)層次檢視閱讀沮趣、以及如何做一個(gè)...
第一章坷随,閱讀的活力和藝術(shù) 作者艾德勒從(1)主動(dòng)的閱讀兔毒,(2)閱讀的目標(biāo):為獲得資訊及為求得理解而讀,(3)閱讀就是學(xué)習(xí):指導(dǎo)型的學(xué)習(xí)甸箱、以...
雖然1940年出版的第一本《如何閱讀一本書》很成功育叁,但是時(shí)隔三十多年,作者莫提默·J·艾德勒芍殖、以及范多倫還是滿懷深情的更新了第二版豪嗽。為...
時(shí)代在變,人的認(rèn)知豌骏、興趣龟梦、偏好、行為習(xí)慣也在變窃躲,此時(shí)培訓(xùn)者和教育者不得不因勢(shì)而動(dòng)计贰,調(diào)整自己的姿態(tài)。以創(chuàng)新的手段蒂窒,讓這個(gè)時(shí)代的學(xué)習(xí)變得更加...
重新解構(gòu)場(chǎng)景化學(xué)習(xí)之二 早上聽“成甲說書”,有一句話令人印象深刻洒琢,“在這個(gè)快速迭代的時(shí)代秧秉,還有人用制定三年、五年培訓(xùn)規(guī)劃來指導(dǎo)自己的工作衰抑,...
談到供電企業(yè)培訓(xùn)砾淌,一般映入大眾眼簾的首先是風(fēng)景名勝區(qū)、私密的環(huán)境谭网、洋氣的別墅汪厨、高端的會(huì)議室、吃喝玩一條龍的貼心服務(wù)蜻底。時(shí)下街頭巷尾到處充斥著對(duì)...
近年來要拂,小編在各大電網(wǎng)(福建抠璃、天津、內(nèi)蒙脱惰、湖北搏嗡、四川、云南)實(shí)施人才隊(duì)伍建設(shè)拉一、培訓(xùn)管理體系采盒、內(nèi)訓(xùn)師管理體系等咨詢項(xiàng)目時(shí)發(fā)現(xiàn),作為“人才強(qiáng)企”...