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從第二章開始钻洒,作者逐步開始從一本書的導(dǎo)入階段正式進(jìn)入正題了奋姿,從分享閱讀的層次、介紹第一個(gè)層次基礎(chǔ)閱讀素标、第二個(gè)層次檢視閱讀称诗、以及如何做一個(gè)自我要求的讀者,干貨和與閱讀直...
來自高效演講??
演講心法總結(jié)一头遭、演講的總體思路 1.明確演講的目的 2.需要以聽眾的角度去思考和準(zhǔn)備 演講前回答下面三個(gè)問題: 1.要什么樣的結(jié)果寓免? 2.為什么要聽你分享癣诱? 3.演講的目的是什么? 二袜香、...
第一章,閱讀的活力和藝術(shù) 作者艾德勒從(1)主動(dòng)的閱讀蜈首,(2)閱讀的目標(biāo):為獲得資訊及為求得理解而讀实抡,(3)閱讀就是學(xué)習(xí):指導(dǎo)型的學(xué)習(xí)、以及自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)之間的差異(...
雖然1940年出版的第一本《如何閱讀一本書》很成功欢策,但是時(shí)隔三十多年澜术,作者莫提默·J·艾德勒、以及范多倫還是滿懷深情的更新了第二版猬腰。為什么?總結(jié)起來有幾點(diǎn)猜敢。 ...
時(shí)代在變翼馆,人的認(rèn)知割以、興趣、偏好应媚、行為習(xí)慣也在變严沥,此時(shí)培訓(xùn)者和教育者不得不因勢而動(dòng),調(diào)整自己的姿態(tài)中姜。以創(chuàng)新的手段消玄,讓這個(gè)時(shí)代的學(xué)習(xí)變得更加有意思,但是丢胚,不管表面如何變化...