一學(xué)期的工作也接近尾聲，今天下午進(jìn)行了家長會(huì)，雖然下著雨，但是全班同學(xué)和家長都及時(shí)到校。天空不作美配椭，雨越下越大，學(xué)校還因?yàn)辇埦盹L(fēng)停電了...

在新課程理念下，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要把生活實(shí)例融入數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)問題回歸生活,切實(shí)體驗(yàn)到“生活離不開數(shù)學(xué)”鹿寨，“人人身邊有數(shù)學(xué)”的氛圍。透過貼近...

設(shè)計(jì)生活化的問題薪夕，讓數(shù)學(xué)從生活中走出來脚草，再將數(shù)學(xué)知識(shí)回歸生活，既能讓學(xué)生感受生活化的數(shù)學(xué)原献，用數(shù)學(xué)眼光看待周圍的生活馏慨，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊...

讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)，既能夠幫其積累數(shù)學(xué)知識(shí)姑隅，更是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的最佳途徑写隶。低年級(jí)的學(xué)生數(shù)一數(shù)路上的交通燈，家里的凳子讲仰，家用電器的數(shù)量...

設(shè)計(jì)生活化的問題慕趴，讓數(shù)學(xué)從生活中走出來，再將數(shù)學(xué)知識(shí)回歸生活鄙陡，既能讓學(xué)生感受生活化的數(shù)學(xué)冕房，用數(shù)學(xué)眼光看待周圍的生活，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊...

數(shù)學(xué)教學(xué)不單單是為了把書本上的知識(shí)教給學(xué)生趁矾，而是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)及規(guī)律產(chǎn)生的過程耙册，長一雙充滿智慧、善于捕捉問題毫捣，發(fā)現(xiàn)問題和研究問題的眼...

所謂的“空中樓閣”終究是美好的想象详拙。沒有地基的樓房，終究沒有承重的本領(lǐng)蔓同。一二年級(jí)還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的過程饶辙，掌握了算理算法，理解了計(jì)算的過程斑粱，...

教育的幸福在于不忘初心,心存感激,執(zhí)著堅(jiān)守.作為教師看到孩子們的成長與進(jìn)步是幸福,感受到來自學(xué)生的愛畸悬，家長的尊重則是老師的幸福。我們要...

莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍蹋宦，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍披粟，就好像鳥兒沒有翅膀±淙撸”復(fù)習(xí)的最后階段守屉，雖然沒有書寫的...