問題表現(xiàn)：孩子不聽話家凯，上課喜歡接話浸卦，愛抬杠署鸡，即使老師發(fā)火也置若罔聞，頂撞老師，溝通無果靴庆。老師情緒受影響时捌，影響課堂教學的正常開展。 問題分析:青春...

問題表現(xiàn)：學生程度不一樣焰薄，已學內容進度不一樣拿诸，有些會有些不會，會的孩子聽著簡單塞茅，積極活躍或不感興趣不認真亩码；不會的孩子學著困難，受打擊凡桥；老師教學左...

最開始報課的時候，看到寫作變現(xiàn)缅刽，抱著自己平時喜歡看書，喜歡寫寫蠢络，有著對自己學生時代寫作的自信心衰猛，想要更多了解如何能讓自己的愛好變現(xiàn)，順便就賺錢了...

生活的幸干部祝總是因人而異啡省，各不相同。蘿卜白菜各有各的愛好髓霞，酸甜苦辣各有各的喜好卦睹。常聽人說：“你看，他老公好愛她哦方库，給她做喜歡吃的结序，好幸福哦”，“你...

作為社會人纵潦，處在這張大關系網中的我們徐鹤，常常與周圍人有摩擦有碰撞，不免生出許多矛盾和沖突邀层，而《關鍵對話》這本書卻能讓我們從中了解沖突背后的原因返敬，并...

一本書常常厚重，拆書稿往往輕薄寥院，為了不失原味劲赠，所以需要給讀者提煉精華。讀完《少有人走的路》的拆書稿，發(fā)現(xiàn)讀一本書原來如此簡單凛澎，高效率完成對一本書...

寫作霹肝，在學生時代，對于學習來講预厌，那是人見人厭阿迈，需要絞盡腦汁，花費上大半個小時轧叽，最難完成的作業(yè)苗沧，考試時占了基本三分之一的卷面分，就是一塊難啃的大骨...