回顧共讀活動的這三十講內(nèi)容师逸，陳蕾老師帶領(lǐng)我們從“改變理念”、“技術(shù)優(yōu)勢”蔼啦、“教法學(xué)法”辣吃、“數(shù)據(jù)決策”动遭、“教學(xué)模式”和“未來之路”這六個模...

在第五模塊的共讀中，我感受到了模式的力量和團隊的力量神得。 一厘惦、構(gòu)建好的結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式 王博士認(rèn)為一個好的結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)...

在第四模塊的共讀中，陳蕾老師通過大量課例讓我們看到了各種學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與教學(xué)決策之間的聯(lián)系哩簿。 一宵蕉、采用“延時反饋”的教學(xué)技巧 “延時反...

第三模塊的共讀內(nèi)容特別豐富，陳蕾老師和我們分享了很多的教學(xué)方法节榜，這其中讓我感觸最深的就是同儕教學(xué)法和拼圖法羡玛，接下來我就這兩種教學(xué)方法來談...

第二模塊的共讀結(jié)束了，我對信息技術(shù)助力課堂有了以下感觸宗苍。 一稼稿、實時收集數(shù)據(jù)，推進(jìn)課堂教學(xué) 在傳統(tǒng)的課堂中讳窟，老師們通過觀察學(xué)生的微...

寒假跟著陳蕾老師共讀《數(shù)字時代的學(xué)與教》一書让歼，收獲頗多。隨著第一模塊的共讀結(jié)束丽啡，我越來越相信技術(shù)會給課堂教學(xué)打來改變谋右。一開始我只是覺得信息...