如果時間可以倒流无虚，我想回到小學(xué)三年級边涕，我會在對上課發(fā)呆的我說：嘿晤碘，你不要腦補和神游了，快好好上課功蜓，多年之后你發(fā)呆的機會多到你不安好嗎园爷。 如果時間...

六一開始了我的寫作之路，在我看來似乎是一種冥冥之中的安排讓我有了這么美好的開始式撼。我是誰童社？好富有哲學(xué)的一個問句≈。看見它我感覺自己掉進了深海之中扰楼。我...

F304-媛媛-第四次打卡 一、異化溝通方式 唐僧：忽視了悟空和觀音在對峙的狀態(tài)旅东，一再用自己的道德標準來衡量悟空的行為灭抑，忽視他的感受，強人所難的...

F30-媛媛-第三次打卡 觀察：至尊寶夸張的身體語言抵代，從猙獰的面部表情到淚流滿面腾节。紫霞仙子從憤怒的用劍指向至尊寶的脖子到手中劍落下。 感受：至尊...

F30 媛媛 第二次作業(yè) 開往深圳的高鐵上聽完了第二節(jié)課荤牍。非暴力溝通第二次跟著學(xué)習(xí)案腺。第一次跟讀，書讀了一半康吵，發(fā)現(xiàn)自己在情緒感受上卡殼了劈榨，再給自己...

非暴力溝通第三期，希望通過這次的學(xué)習(xí)能真正的學(xué)會良好溝通晦嵌，而不是委屈求全或者單刀直入同辣。能夠圓滑的表達自己的需求和觀點。 比喻水果是：蘋果