這次課韓老師布置的作業(yè)是“與情緒共舞的故事”。在學習成長之前，真的不知“情緒”是何方神圣？更不知當ta造訪時，我要如何接待ta照顧ta他巨，只是任由...

到了四歲多的年齡段， 月常跟我發(fā)火，今天晚上洗的時候還挺好今布，上床之前故意“找茬”對我大喊大叫，語氣非常兇地讓我給她鋪被子拭抬，我平靜地說：你需要...

若要問我為什么來參加媽媽導師班部默，除了很明確的外顯目標是要學習自我成長的“道”和如何帶領(lǐng)讀書會的“術(shù)”，說實話造虎，韓老師的道與術(shù)很難在十次課上...