我們?nèi)绾紊虾眯畔⒓夹g(shù)融合課呢？我學(xué)習(xí)到三個點：一面殖、改變理念惫搏，要從教師中心轉(zhuǎn)向以生為中心，這就是我們縣正在研究的學(xué)講課堂模式蜡镶。我們老師講授的東西锋华，...

什么才是一個好的結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式氛驮？王博士在書中第38篇文章《如何深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合？》里給出了答案：他認為“應(yīng)該有三點：須完...

要想充分地利用課堂上的有限時間寿羞，除了需要借助教師長期積累的教學(xué)經(jīng)驗猖凛，還可以借助信息技術(shù)，進行投票绪穆”嬗荆《數(shù)字時代的學(xué)與教》給我們很明確的指導(dǎo)：當(dāng)答對...

第二模塊中其中陳蕾提的一個點讓我有同感，就是我們沒有技術(shù)時玖院，我們講一個知識點后問學(xué)生懂了嗎菠红？實際上每次都是懂了的孩子大聲說懂了，年輕的老師可能就...