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王宏老師的微課講到 孩子與外界互動有兩種類型浴鸿，一個是自我型岂却，一個是他人型忿薇。自我型的孩子對物理化學(xué)這些學(xué)科感興趣，自然科學(xué)成績好躏哩，社會科學(xué)差一些署浩，喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，他們對于外界的關(guān)系上是喜歡獨(dú)處扫尺，喜歡競爭并獲得個人肯定的筋栋，不容易順從別人，感受別人器联，很少主動接觸老師二汛。 他人型的孩子對歷史婿崭，經(jīng)濟(jì)，管理等等學(xué)科感興趣肴颊，自然學(xué)科差氓栈，社會學(xué)科好，容易受暗示婿着，喜歡和他人一起學(xué)習(xí)授瘦，喜歡幫助別人，比較敏感竟宋，公開對老師的正面情感提完，關(guān)注老師的個人愛好與經(jīng)驗(yàn)，主動接近老師丘侠。
? ? ? ? 我感覺到我家孩子是屬于自我型強(qiáng)一些徒欣。不主動學(xué)習(xí)，不主動接近老師蜗字，對人對事比較敏感打肝。
? ? ? 老師還從青春期孩子的七個特點(diǎn)和應(yīng)對方面進(jìn)行了分析和講解。一是搞清自己是誰挪捕？自我角色認(rèn)同粗梭，找到我是誰的答案。讓孩子去探索级零，體驗(yàn)自己的角色定位断医，這個階段大部分嘗試都不會成為成年后的模式。二是面對巨大的生理和心理變化會表現(xiàn)為:情緒化奏纪，早戀鉴嗤，關(guān)注異性，追星亥贸，脾氣暴躬窜，家長應(yīng)學(xué)會共情，閉嘴炕置，持續(xù)的傾聽荣挨。三是同伴的認(rèn)同:表現(xiàn)為同伴關(guān)系優(yōu)于與父母關(guān)系，建立社交網(wǎng)絡(luò)朴摊，獲得同伴認(rèn)可默垄。父母應(yīng)學(xué)會招之即來，來之能聽甚纲，揮之即去口锭。四是尊重個人隱私，渴望被尊重個人隱私，身體和空間界限鹃操，是走向獨(dú)立的重要標(biāo)志韭寸。家長不要窺探隱私，發(fā)現(xiàn)了也假裝不知道荆隘。五是精神上渴望徹底獨(dú)立恩伺，與父母分離，避開父母椰拒，一方面疏離晶渠，一方面仍渴求被愛。父母帶著愛燃观，放手褒脯，給孩子空間，時間缆毁，確保把愛的信息傳遞給他番川，多鼓勵〖箍颍“媽媽爸爸很愛你爽彤，無論怎么樣我們都支持你，無論發(fā)什么事缚陷，我們都愿意陪伴你，只要你有需要往核。六是積極探索并運(yùn)用自己的力量箫爷。孩子要他說了算，他要掌控一切聂儒。父母對于孩子的叛逆姿態(tài)虎锚，宜疏不宜堵，發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的方面衩婚，幫助孩子找到價值感和歸屬感窜护。七是認(rèn)為自己全能，無所不知非春，但是遇到挫折立刻無力感柱徙，在全能感和無力感中搖擺，探索自己力量的邊界奇昙，知其可為护侮，知其不可為。家長要傾聽储耐，共情羊初，支持。? ?
認(rèn)識到確實(shí)是這樣什湘，更加理解孩子了 长赞，也就知道怎么對待青春期的孩子 晦攒。找到孩子的特點(diǎn)和孩子產(chǎn)生共情共鳴，陪伴孩子得哆，助力孩子平穩(wěn)度過青春期脯颜。
