《渴望生活》第5-8章 1. 偉大的藝術家來自痛苦的褒獎若皱。就像韋森布呂赫對梵高所說的那樣“沒有經(jīng)歷過不幸的人容达，無畫可畫鲁沥，凡·高弟跑。幸福只適合母牛和...

《渴望生活》第二次分享 （由于所看的電子書沒有明確的一卷二卷三卷的劃分，我就只能按自己看的部分來分享了） 1. 專注藏澳、熱忱與執(zhí)著计寇。這些品質貫穿了...

《渴望生活》第1-2卷 1. 心中有愛。梵高無疑是一個心中充滿愛的人匙姜，他對烏蘇拉的感情雖說是笨拙的一廂情愿畅厢，但他表現(xiàn)出來的對愛的執(zhí)著以及為愛所做...

Day 2 讀《人間值得》 1. 工作就是工作，是種謀生手段而已氮昧，不必去追尋工作的意義框杜，甚至給其披上各種“高大上”的外衣。我作為一名普通的教師袖肥，...

讀《讓天賦自由》 1. 書中開篇的吉莉安?琳恩的故事特別打動我咪辱，我兒子像吉莉安一樣，在學校各種折騰疑似“多動癥”昭伸，甚至為此接受專門的“注意力”訓...

期末的工作終于在連續(xù)兩天持續(xù)不間斷的與20位家長的面談中結束了梧乘。然后終于可以安心地把這本《正面管教》未讀完的部分讀完了。真的特別慚愧庐杨，自...

邏輯后果的四個R 1. 相關（Related） 2. 尊重（Respectful） 3. 合理（Reasonable） 4. 預...

孩子不做作業(yè)是為了獲取關注還是自暴自棄选调，二者的區(qū)別在于，前者其實知道怎么做作業(yè)灵份，她不過是想指使你圍著她轉仁堪，因為她錯誤地認為除非你關注著她，否則她...

這一章我感覺對我特別有指導意義填渠，尤其是對照錯誤目的表弦聂，我發(fā)現(xiàn)陽陽就是明顯的“尋求過度關注”和“報復”這兩種鸟辅。“當你認識到你的孩子或學生的...