本課作為本單元的最后一課梢杭，課上要引導(dǎo)學(xué)生利用自制的“過山車”糜值，從物體的位置睦刃、運動的路線序攘、運動的快慢這三方面對本單元知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧荠锭。同時墙基，本課...

本課是在運動相同時間的條件下比較運動的快慢委乌，學(xué)生在前一課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了“在相同距離內(nèi)沸移，可以通過比較不同物體的運動時間來比較它們的快慢”痪伦。 探...

在本課的教學(xué)中，我結(jié)合了學(xué)生的生活經(jīng)驗雹锣，以他們感興趣的各種運動的實例導(dǎo)入新課网沾，他們十分感興趣，并仿照書中貼紅點的方式來觀察各種物體的運動蕊爵，基本達(dá)...

近日因疫情影響多數(shù)學(xué)生未到校辉哥，權(quán)衡進(jìn)度本周進(jìn)行了《病毒》內(nèi)容科普。 播放微課之前提問學(xué)生，是否知道近期班上為何有很多人請假醋旦，學(xué)生回答恒水，因為發(fā)燒生...

第一個環(huán)節(jié)探討一天中氣溫是否相同，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗饲齐，尤其近段時間的天氣變化钉凌，感知到氣溫在一天內(nèi)是不同的 第二個環(huán)節(jié)，探討一天之內(nèi)的氣溫如何探究捂人，...

1.導(dǎo)入 近期天氣驟降御雕，通過當(dāng)天的天氣對學(xué)生提問:今天的天氣跟前段時間比起來感覺怎么樣？用一個字形容 生:之前暖滥搭，現(xiàn)在冷 通過簡單的提問酸纲，讓學(xué)生...

《風(fēng)的成因》教學(xué)反思 1.導(dǎo)入 風(fēng)無形無色，無法捕捉瑟匆，那我們能夠通過哪些現(xiàn)象觀察到有風(fēng)的產(chǎn)生呢闽坡？ 生：樹葉搖晃，花朵搖晃脓诡，風(fēng)車轉(zhuǎn)動无午，水面起波紋…...

這次課程是在上一課《空氣有質(zhì)量嗎》的基礎(chǔ)上開展的，學(xué)生通過上一節(jié)課已經(jīng)知道空氣是有質(zhì)量的祝谚，本節(jié)課要探究一袋空氣的質(zhì)量是多少宪迟，學(xué)生已經(jīng)比較清楚是要...

實驗設(shè)計階段，請同學(xué)發(fā)言交惯，設(shè)計對比實驗的要點是什么次泽，學(xué)生能夠答出，空氣和水的量相同席爽，用的力相同意荤，注射器口要堵緊，防止空氣和水泄漏只锻；并且實驗設(shè)計當(dāng)...