第9章 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 去階段3的工作及設(shè)計(jì)在課堂中占有核心地位的學(xué)習(xí)活動(dòng)烈拒。設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)達(dá)到一個(gè)新階段分苇，從原來(lái)只需思考我們作為設(shè)計(jì)者想要完成的內(nèi)容，轉(zhuǎn)向思考以下問題谁不。：誰(shuí)是學(xué)習(xí)者？他...
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《基于理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》內(nèi)容梳理（第9章）
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我是楓少住册，一個(gè)90后薦書達(dá)人，關(guān)注我瓮具，讓知識(shí)成為你最大的底氣～
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人生海海名党，山山而川<br><br>人生海海叹阔，山山而川的意思是：人生當(dāng)中，總是有些太多的不確定传睹，或許風(fēng)光耳幢，或許悲哀，或許一生都茫茫欧啤，隨波逐流睛藻，沒有去向，但總歸一切邢隧，是要活著店印。
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熱愛生活吱窝，追逐夢(mèng)想，不斷前行的一線語(yǔ)文教師迫靖。遇見互加院峡，成為青椒，與一群有夢(mèng)想的同路人系宜，一起在追夢(mèng)的路上照激，不斷努力，不斷超越盹牧，終將遇見盛典俩垃。
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曾經(jīng)是孩子，學(xué)生找默，教師艇劫，父親，校長(zhǎng)惩激，專家……<br>全人之美課程總設(shè)計(jì)<br>“老干備課”備課組長(zhǎng)
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《學(xué)習(xí)活動(dòng)的生態(tài)學(xué)分析：以“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例》讀后感3稿：家庭學(xué)習(xí)和學(xué)校學(xué)習(xí)的另一種可能：以美食活動(dòng)為例2018-08-11
中國(guó)班主任研修學(xué)院第二期1.0班讀后感八 《學(xué)習(xí)活動(dòng)的生態(tài)學(xué)分析：以“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例》讀后感3稿：家庭學(xué)習(xí)和學(xué)校學(xué)習(xí)的另一種可能：以美食活動(dòng)為例2018-08-...
