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  • 家校共同體:與老師托起孩子的生命

    不知不覺(jué)間塔塔老師的十節(jié)課就結(jié)束了,隨著課程的深入疟羹,我從對(duì)話自己再到對(duì)話孩子委粉,到最后是面對(duì)家庭的共同體蝇率,我也對(duì)家庭教育對(duì)孩子的影響有了更深入的了...

  • 與自己對(duì)話

    世界上最了解我的人本缠,并非我的父母胰柑,而是深藏心底的另一個(gè)自己卡睦。面對(duì)孩子器仗,我能做一個(gè)耐心有愛(ài)的媽媽嗎融涣?面對(duì)亂發(fā)脾氣的孩子,我能做到耐心教導(dǎo)嗎精钮?...

  • 共同面對(duì)不確定的世界

    都說(shuō)孩子們的世界是繽紛多彩的威鹿,孩子們古靈精怪的想法也層出不窮,作為家長(zhǎng)怎樣才能和孩子們一起共同面對(duì)這些呢轨香,聽(tīng)了這節(jié)課忽你,我心里有了答案,與孩子...

  • 我們要做好朋友

    面對(duì)未知的世界臂容,其實(shí)孩子和我們一樣心里充滿了好奇科雳,遇到問(wèn)題第一個(gè)想起的就是自己的父母,當(dāng)她們向我們“求助”的時(shí)候脓杉,我們需要給予孩子足夠的耐心...

  • 情緒是對(duì)話的入口

    我家老大慢慢進(jìn)入青春期糟秘,每天都有她自己的煩惱,今天我和某某絕交了球散,明天誰(shuí)誰(shuí)又不理我了尿赚,剛剛聽(tīng)到的時(shí)候心里窩著火,會(huì)很不耐煩的說(shuō)她蕉堰,“你怎么和...

  • 跟隨孩子走向覺(jué)醒

    今天的課程真的是很觸動(dòng)我凌净,這個(gè)叫泳博的小朋友真的讓我刮目相看,從來(lái)都以為孩子什么都不懂屋讶,以我們大人的視角來(lái)指導(dǎo)孩子冰寻,你應(yīng)該這樣做或者那樣做…...

  • 對(duì)話自己

    很多人習(xí)慣在別人面前戴上面具,說(shuō)著一些違心的話皿渗,做著一些不感興趣的事情性雄,慢慢地把自己的真實(shí)想法藏在心里没卸,不愿說(shuō)出來(lái),有時(shí)候明明很委屈秒旋、很氣憤...

  • 共建愛(ài)流動(dòng)的和諧家庭

    “你看看你們班某某某,人家怎么就學(xué)的那么好诀拭,人家怎么做的好某件事…”相信這幾句話都很迁筛,別人家的孩子永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)好,懂事聰明的孩子耕挨∠肝裕可看到別的孩...

  • 清晰表達(dá)自己的需求,理解對(duì)方需求

    我們總是想當(dāng)然的認(rèn)為身邊的人會(huì)懂自己筒占,遇到事情的時(shí)候得不到回應(yīng)的時(shí)候會(huì)特別沮喪贪庙,甚至?xí)虼税l(fā)脾氣。今天聽(tīng)了塔塔老師的課翰苫,才明白自己是多么可笑...

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