發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：重慶
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思岑的天賦故事
親愛的朋友們母截，大家此時(shí)此刻好蹋订！我是77天賦的聯(lián)合創(chuàng)始人思岑。 特別迫不及待地給大家分享琳拭，在學(xué)會(huì)了天賦解讀以后训堆，我的兩性關(guān)系和親子關(guān)系方面發(fā)生的巨...
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2021-07-05
船長(zhǎng)都有一個(gè)能力，就是無論海上刮什么樣的風(fēng)白嘁，船長(zhǎng)都可以通過調(diào)整帆坑鱼，從而讓風(fēng)為自己所用！ 在生活中，也會(huì)發(fā)生各種各樣的事情鲁沥，無論發(fā)生什么樣的事...
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接納自己呼股，愛上自己去年做斷舍離，把家里翻了個(gè)底朝天画恰，發(fā)現(xiàn)自己到處都是問題彭谁，痛苦萬分！這次心情卻不一樣了允扇，發(fā)現(xiàn)自己并不是一無是處缠局，也是有很多閃光點(diǎn)的！嘻嘻考润！...
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放下執(zhí)念又一次學(xué)習(xí)《斷舍離》狭园，結(jié)合今天的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)放下執(zhí)念對(duì)我來說真的很重要糊治，不禁感慨唱矛，這次復(fù)課太明智了！ 今天收拾了家里不常用的三個(gè)抽...
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如果愛沒有增加井辜，事情將不會(huì)改變
今天下午因?yàn)榕畠旱氖虑橐锴铧c(diǎn)讓我的火爆脾氣原形畢露！正常情況下粥脚，我是不過問女兒的學(xué)習(xí)的燥滑，除非主動(dòng)要求我?guī)兔Γ〉珒蓚€(gè)月前聽一位媽媽的...
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《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》——反饋前面在“管理者角色”一篇中談到阿逃，衡量一名管理者能力就是看他培養(yǎng)了多少能干的人铭拧。那么到底應(yīng)該如何培養(yǎng)人呢？ 作為一個(gè)管理者恃锉，給予和接...
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青墩小學(xué)“心之蕾”愛心公益活動(dòng) ——第一次接洽今天下午一點(diǎn)三十分搀菩，孫老師帶著我和盧海娟老師一起從市區(qū)出發(fā)，經(jīng)過35分鐘的行程破托，終于到來到了青墩小學(xué)肪跋！ 雖然學(xué)校大門口在修路...
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《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》——制定目標(biāo)與如何傾聽上節(jié)課，卞老師先為我們剖析了如何制定目標(biāo)土砂。上面這張圖表州既，是我在本章節(jié)中收獲最大的內(nèi)容！表中讓我們寫出達(dá)成目標(biāo)的組礙和幫助萝映，并把我...
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《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》——學(xué)會(huì)培養(yǎng)人才和營(yíng)造氛圍上節(jié)課卞老師給我們講了管理者角色和營(yíng)造氛圍吴叶。課后又重新看了一遍視頻。 管理者就是通過別人來完成任務(wù)序臂。衡量一個(gè)管理者能力的高低蚌卤，就...