提供促進(jìn)學(xué)習(xí)的反饋 本章重點討論反饋的質(zhì)量和學(xué)習(xí)者對反饋的反映妒穴。作者在本章中多次強調(diào)一個事實损姜，許多出于改善學(xué)生表現(xiàn)的良好意愿的常識并沒有取得成功函卒，是因為沒有考慮人類記憶是如何...
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《融于教學(xué)的形成性評價》第五章 讀書筆記 -
《融于教學(xué)的形成性評價》第四章 讀書筆記
本章重點關(guān)注“引出學(xué)習(xí)證據(jù)的重要性和方法” 評價就是一個做出推論的過程睹限，我們讓學(xué)生做事晚伙、觀察他們所做颖低，然后給予我們確定的證據(jù)怨规，來得出結(jié)論鄙早。將教師的教學(xué)決策當(dāng)作一個評價過程來思...
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《融于教學(xué)的形成性評價》第三章 讀書筆記
所有年齡段的學(xué)習(xí)者都應(yīng)該盡可能地理解自己需要學(xué)習(xí)什么汪茧，并能監(jiān)控自己在達(dá)成目標(biāo)的旅程中的進(jìn)步。 何時運用學(xué)習(xí)目標(biāo) 讓學(xué)生知道他們在學(xué)習(xí)中要去哪里是個很好的做法限番， 但不能用一種公...
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《融于教學(xué)的形成性評價》第二章 讀書筆記教師專業(yè)發(fā)展的重要性 沒有一個教師多么的好或多么的差舱污，以至于他或她不能改進(jìn)，這就是為什么我們需要專業(yè)發(fā)展的原因弥虐。 關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展扩灯，應(yīng)采取何種形式共識很好，關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的...
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《融于教學(xué)的形成性評價》第一章 讀書筆記
教育的價值 年輕時在學(xué)校學(xué)習(xí)可以終身運用的技能霜瘪，這種說法現(xiàn)在已經(jīng)站不住腳了珠插。 我們在學(xué)校學(xué)到的技能是不能應(yīng)用的。當(dāng)我們進(jìn)入職場并需要它們時颖对，它們就可能過時了捻撑。只有一項技能例外...
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《融于教學(xué)的形成性評價》讀后感
自加入米粒團(tuán)隊，雖然才短短的幾天缤底，但已經(jīng)迅速感受到團(tuán)隊成員的認(rèn)真與執(zhí)著顾患，無時無刻都處于學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，我也學(xué)著慢慢地學(xué)著看書个唧，學(xué)著寫江解，這里的團(tuán)隊好負(fù)責(zé)，今日首次交稿徙歼，不知道寫稿...
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這里是愛學(xué)習(xí)的桃子老師魄梯，為學(xué)生成長助力桨螺，為教師教育賦能，一起成長為面向未來的老師吧酿秸！
