第六周工作總結(jié) 本周學(xué)習(xí)了《因數(shù)和倍數(shù)》中翼雀，分解質(zhì)因數(shù)规哲、求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)三個重要內(nèi)容。這部分內(nèi)容同步課堂沒有直播蚊惯，我在網(wǎng)上反復(fù)聽課對比后...

用心澆灌仔引，守望成長鄙皇。 這個題目也是對我這一學(xué)期工作的概述，認(rèn)真對待每一件要完成的工作其爵，用心陪伴孩子們成長冒冬，也讓自己在這個過程中有所收獲伸蚯。 今天也...

活動的第二環(huán)節(jié)是胡亞娟老師和五四班學(xué)生帶來的《用字母表示數(shù)》 胡老師先通過課前互動告訴孩子們表達(dá)和傾聽也是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，為專注简烤、高參與度...

—— 譚念君名師工作室小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會學(xué)習(xí)感悟 第一天的講座學(xué)習(xí)，譚念君老師用自己名師工作室建設(shè)的實(shí)踐與感悟乐埠，結(jié)合實(shí)際案例系統(tǒng)而又詳盡...

中秋節(jié)假期回老家吃飯辆影，上三年級的外甥非惩较瘢活躍，一會給大家猜謎語蛙讥，一會講笑話锯蛀，一反常態(tài)不像平時常見的靦腆的樣子，姐姐這時卻看不下去了次慢，在旁邊訓(xùn)斥道...

這次考試后看到成績旁涤，內(nèi)心久久不能平靜，退步了六名迫像，意料之外劈愚，又像是意料之中。從成績上看闻妓，一是優(yōu)生這次失誤較多菌羽，平時八九十分的同學(xué)，好幾個考了四五...

昨天結(jié)束之前宋君老師對兩位作課老師的幽默風(fēng)趣又專業(yè)有深度的點(diǎn)評由缆，已經(jīng)讓我對今天上午的學(xué)習(xí)充滿期待注祖，今天宋老師從兩個故事入手引入今天的培訓(xùn)內(nèi)容《兒...