? 教學內(nèi)容與學生實際掌握情況： 具體分析每個單元的知識點顺献，比如物理單元中的力和運動铐然，生物單元中的植物生長等皂甘，評估學生是否能夠理解并應(yīng)用這些概念...

1.教學準備與材料選擇 在準備實驗材料時源哩，我選擇了沙子和食鹽混合的樣本徒扶。沙子和食鹽在顏色和質(zhì)地上有明顯的差異绎晃，易于學生觀察和操作赁豆。 2.實驗操作...

本期周更復(fù)盤 1.充分利用簡書的草稿功能波附，堅持每天記錄艺晴，以此確保每周有意義并非即時形成較低質(zhì)量的更新。通過這樣的日常習慣掸屡，可以逐步建立起每周定期...

終于等到足夠冷封寞，可以上《水》這一單元沒上的內(nèi)容。 為了讓冰塊更易于在實驗中快速融化仅财，從而節(jié)省時間狈究。提前將冰塊用塑料袋裝好，并在外面包裹了毛巾盏求，用...

感謝何麗老師帶來的分享，滿滿的干貨碎罚。在得到文字稿后磅废，不禁再一次梳理了一下，梳理了一下荆烈，這就本妥妥的指南之《課標解讀——詳解科學思維》: 1. 科...