《我們的信條》讀后感
朱西洋
這周拜讀了陶行知先生的《我們的信條》一文，文中陶行知先生草擬了鄉(xiāng)村教師十八條信條似芝。這些信條中第二條“我們深信生活是教育的中心”铸题，與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)更加廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)和生活中”高度相似。
數(shù)學(xué)一直強(qiáng)調(diào)：從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)撵颊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)铁材、應(yīng)用數(shù)學(xué)去解決生活中的問題尖淘。在教學(xué)時，也是以生活中的事例來引入新課著觉，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時有了熟悉的場景和感覺村生，會更能積極的投入到學(xué)習(xí)中去。數(shù)學(xué)來源于生活饼丘，又應(yīng)用于生活趁桃，超市是孩子最喜歡去的場所之一，因為里面有很多孩子喜歡吃的東西肄鸽，好玩的玩具卫病，去超市就有不少數(shù)學(xué)知識。例如：在教學(xué)“小數(shù)的初步認(rèn)識”時典徘，可以提前讓學(xué)生去超市觀察自己喜歡的商品的價格蟀苛，并挑選幾個記錄下來課上一起交流。這樣學(xué)生在課前搜集和課上交流過程中逮诲，都會充滿興趣屹逛，在課堂上也會有更好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。
從認(rèn)識數(shù)字開始汛骂，商品的單價就是最好的教本。對于孩子喜歡的商品评腺，我們可以反復(fù)教孩子認(rèn)讀帘瞭，并舉一反三，也可以有獎勵的認(rèn)讀蒿讥，如果會認(rèn)讀了蝶念，就獎勵該商品。在超市結(jié)賬過程中可以教孩子認(rèn)識人民幣芋绸，真真切切的認(rèn)知人民幣媒殉，并讓孩子知道人民幣的單位有元，角摔敛，分廷蓉，并實實在在的體會人民幣的十進(jìn)制。再就是通過購買商品可以讓孩子學(xué)會簡單的加減法马昙，小數(shù)的加減法桃犬，復(fù)雜的乘法刹悴。超市商品的長短，重量攒暇，形狀可以讓孩子認(rèn)識重量單位土匀，長度單位，了解個單位之間的換算形用，以及認(rèn)知各種形狀就轧。
可以讓孩子們想想看，如果我們生活中沒有數(shù)行不行田度？為什么讓孩子回答這個問題妒御，其實就是考察他對生活中的數(shù)知道多少。如果沒有數(shù)每币，我們坐公交車携丁，不知道去哪輛公交車。我們?nèi)ベI鞋不知道買幾號的的兰怠。發(fā)燒了梦鉴，不知道燒到什么程度了。到超市去買個買東西揭保，該給多少錢啊肥橙，一般孩子的話，具體形象秸侣，她都是從一個事物當(dāng)中感到的數(shù)存筏。
這樣抽象枯燥的數(shù)學(xué)變的非常切合實際了，與生活息息相關(guān)味榛，變得無處不在椭坚，讓孩子在不知不覺中接受并學(xué)到了課本上需要學(xué)習(xí)的知識。
