發(fā)簡信
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教師收獲
教師以自己的行為表達對學(xué)生的愛祥款，這種潛移默化的影響汤徽，這種感染的力量是一種無形的教育。同樣园细，教師以身作則也是教育力量之所在耗式。教師只有嚴(yán)于律己，以身...
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隨筆（二）關(guān)于學(xué)生五芝，前段時間痘儡，我對寶貝們的態(tài)度有點急躁，又對她們要求非常高枢步！雖然起到震懾作用沉删，但是對我的寶貝們的心理還是有很大的影響！以至于她們覺得最親愛...
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隨筆（一）總想寫點什么醉途，總是借口自己很忙矾瑰，確也疏忽自己的感想吧！靜下心來謝謝自己的點滴感動结蟋！ 關(guān)于心態(tài)脯倚，這個感觸真的很深，還記得開學(xué)之初嵌屎，我滿心歡喜的來上...