教師以自己的行為表達(dá)對學(xué)生的愛，這種潛移默化的影響柄慰，這種感染的力量是一種無形的教育别垮。同樣，教師以身作則也是教育力量之所在烂瘫。教師只有嚴(yán)于律己扎即，以身作則醒第，才能使學(xué)生感受到教師所講...
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教師以自己的行為表達(dá)對學(xué)生的愛，這種潛移默化的影響柄慰，這種感染的力量是一種無形的教育别垮。同樣，教師以身作則也是教育力量之所在烂瘫。教師只有嚴(yán)于律己扎即，以身作則醒第，才能使學(xué)生感受到教師所講...
關(guān)于學(xué)生花沉，前段時間柳爽，我對寶貝們的態(tài)度有點急躁，又對她們要求非常高碱屁！雖然起到震懾作用泻拦，但是對我的寶貝們的心理還是有很大的影響！以至于她們覺得最親愛的姚老師好兇忽媒，每次走到孩子們跟...
總想寫點什么晦雨，總是借口自己很忙，確也疏忽自己的感想吧隘冲！靜下心來謝謝自己的點滴感動闹瞧！ 關(guān)于心態(tài)，這個感觸真的很深展辞，還記得開學(xué)之初奥邮，我滿心歡喜的來上班，覺得自己簡單的管理好兩個班...
