發(fā)簡(jiǎn)信
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閱讀教學(xué)教什么——《狗來(lái)了》整本書交流課
剛剛給孩子們上完《狗來(lái)了》整本書的交流分享課。在上這堂課之前屿脐，我要求孩子們花四周的時(shí)間在家自己閱讀完這本書兆解。 課堂一開始，我就和孩子...
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如何看待孩子們的困惑烫沙？
讀完《閱讀教學(xué)教什么》的第二部分搬素，我對(duì)王榮生老師提出的語(yǔ)文老師要教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀绷耍。就是要通過(guò)老師的教祈匙，使得學(xué)生的不喜歡變成喜歡忽刽；學(xué)生不懂得使他讀...
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我從《閱讀教學(xué)教什么》讀到了什么天揖？
拿到王榮生教授的這本《閱讀教學(xué)教什么》，心情還是有些激動(dòng)的跪帝。但是當(dāng)我第一次打開這本書的 時(shí)候今膊，迎面而來(lái)的是兩個(gè)問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題立馬就難住我...
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穿紙袋的也可以是公主么伞剑？昨天和孩子們共讀了繪本《紙袋公主》斑唬，讀完故事孩子們有了兩種聲音：其一阿諾王子就不應(yīng)該和公主（伊麗莎白）結(jié)婚，因?yàn)檫@個(gè)公主實(shí)在是太丑了黎泣，而且連一件...