宋潤萌+春蕾三幼 一徘跪、感受 其實對于教育來說，我們必須在錯誤中學(xué)習(xí)厨钻、總結(jié)饮潦，與孩子一起成長燃异，把每一...

宋潤萌+春蕾三幼 一、感受 生活中我們要給予孩子關(guān)愛继蜡，孩子原本的純真回俐，尊重每個孩子逛腿，在他們成長過程...

宋潤萌+春蕾三幼 一、感受 兒童很需要安全感仅颇，目的是擁有可預(yù)知性单默，明確自己的期望，以及他人對自...

宋潤萌+春蕾三幼 一灵莲、感受 孩子做某件事情做得很好可以用一種激勵式的語言鼓勵他雕凹，表達我們對他的肯定，為他感到...

宋潤萌+春蕾三幼 一政冻、感受 幼稚枚抵，孩子表現(xiàn)出來的是單純，是純真明场，當(dāng)然我們也是很難理解為什么表現(xiàn)出這...

宋潤萌+春蕾三幼 一汽摹、感受 我們要有一顆善于觀察的心，才能幫助孩子解決問題苦锨，讓孩子更好的成長逼泣。要...

宋潤萌+春蕾三幼 一、感受 當(dāng)我們懲罰孩子后舟舒，一定要進行補救拉庶，當(dāng)我們給孩子的心靈造成創(chuàng)傷后，我們需要很...

宋潤萌+春蕾三幼 一秃励、感受 懲罰是一種反應(yīng)性的回應(yīng)氏仗。懲罰不是目的，要采用有效地管教方式夺鲜，需...

宋潤萌+春蕾三幼 一皆尔、感受 當(dāng)學(xué)習(xí)的行為是被動的時候，那么這個時候的學(xué)習(xí)是無效的币励。表揚有時候...