精準(zhǔn)備課后的精準(zhǔn)線上教學(xué)柬泽，對(duì)學(xué)生來說是很有價(jià)值的恩掷。在教育報(bào)組織的空中英語課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)柑司，通過聽網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)化吸收后，學(xué)生再制作課件上臺(tái)分享喊衫，學(xué)生不只...

在課堂中，每一名學(xué)生都有自己地思考，每一份思考都是有價(jià)值的够颠。我們刻意借助便利貼，讓學(xué)生把自己的思考通過簡單的關(guān)鍵詞可視化后榄鉴，在小組中進(jìn)行展示交流...

當(dāng)課堂數(shù)據(jù)出現(xiàn)時(shí)履磨，教師通過查看數(shù)據(jù)之間的差異，可以清楚地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的盲點(diǎn)庆尘，采用不同的教學(xué)決策剃诅，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地討論，提高課堂效率驶忌。高質(zhì)量的教學(xué)...

數(shù)字時(shí)代地課堂首先要思考的絕不僅僅是技術(shù)的應(yīng)用矛辕，而應(yīng)該是觸及學(xué)科本質(zhì)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。思考金三角課堂設(shè)計(jì)模式具備以下三個(gè)步驟：1.啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考...

妥當(dāng)運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)付魔、計(jì)分聊品，優(yōu)化課堂管理，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)几苍。教師要做的是借助這種外顯的方式翻屈，去真正觸發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值妻坝，從而確定...

課堂上我們應(yīng)該關(guān)注每一名學(xué)生伸眶，通過創(chuàng)設(shè)由吸引力的情景，采用機(jī)會(huì)均等的課堂規(guī)則與要求讓每一名學(xué)生都能夠參與課堂刽宪、投入課堂厘贼，從而關(guān)注課堂上學(xué)生的學(xué)，...

刻意練習(xí)五要素分別是找位好導(dǎo)師圣拄、走出舒適區(qū)嘴秸、專注和投入的練習(xí)、及時(shí)反饋庇谆，以及最重要的創(chuàng)建心理表征岳掐。要成為一名數(shù)字時(shí)代的好教師，就要不斷地刻意練習(xí)...

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在課堂中材鹦，每一名學(xué)生都有自己地思考，每一份思考都是有價(jià)值的耕姊。我們刻意借助便利貼桶唐，讓學(xué)生把自己的思考通過簡單的關(guān)鍵詞可視化后，在小組中進(jìn)行展示交流...