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  • 盡量去掉臨時(shí)變量那里不大認(rèn)同觅捆。
    從效率的角度思考盆赤,area() 要運(yùn)算多次了,感覺沒必要.
    一個(gè)臨時(shí)變量和一個(gè)方法捧请,管理起來是差不多的感覺...

  • 這只能說是對(duì)本科生和研究生的一個(gè)本質(zhì)對(duì)比贩毕,但結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀刺彩、結(jié)合現(xiàn)在的實(shí)際钓丰,研究生和本科生最大的區(qū)別躯砰,基本上就等于多了個(gè)文憑、理論知識(shí)豐富了一點(diǎn)點(diǎn)携丁,并實(shí)際上并不見得學(xué)到了更多琢歇。并不是對(duì)研究生有偏見,而是周圍看來就是如此,純粹為了讀研而讀研李茫、為了保研而讀研的人占卻大部分揭保。真正具有研究精神,愿意深耕的魄宏,研究生不會(huì)是他們想要的終點(diǎn)秸侣。

    研究生和本科生相比,本質(zhì)優(yōu)勢(shì)在哪里宠互?

    對(duì)于考研我醞釀了很久味榛,有些話想說,針對(duì)這個(gè)話題*研究能力* 先來問一個(gè)很多考研的人可能從來都沒有想過的問題: 研究生和本科生相比名秀,本質(zhì)優(yōu)勢(shì)在哪里? 本科教育是素質(zhì)教育藕溅,是從未...

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