盡量去掉臨時(shí)變量那里不大認(rèn)同击罪。
從效率的角度思考睦尽,area() 要運(yùn)算多次了妹孙,感覺沒必要.
一個(gè)臨時(shí)變量和一個(gè)方法儒飒,管理起來是差不多的感覺...
![240](https://cdn2.jianshu.io/assets/default_avatar/2-9636b13945b9ccf345bc98d0d81074eb.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip|imageView2/1/w/240/h/240)
盡量去掉臨時(shí)變量那里不大認(rèn)同击罪。
從效率的角度思考睦尽,area() 要運(yùn)算多次了妹孙,感覺沒必要.
一個(gè)臨時(shí)變量和一個(gè)方法儒飒,管理起來是差不多的感覺...
這只能說是對本科生和研究生的一個(gè)本質(zhì)對比帘营,但結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀鄙才、結(jié)合現(xiàn)在的實(shí)際我擂,研究生和本科生最大的區(qū)別酵幕,基本上就等于多了個(gè)文憑扰藕、理論知識(shí)豐富了一點(diǎn)點(diǎn),并實(shí)際上并不見得學(xué)到了更多芳撒。并不是對研究生有偏見邓深,而是周圍看來就是如此,純粹為了讀研而讀研笔刹、為了保研而讀研的人占卻大部分芥备。真正具有研究精神,愿意深耕的舌菜,研究生不會(huì)是他們想要的終點(diǎn)萌壳。
研究生和本科生相比,本質(zhì)優(yōu)勢在哪里?對于考研我醞釀了很久袱瓮,有些話想說缤骨,針對這個(gè)話題*研究能力* 先來問一個(gè)很多考研的人可能從來都沒有想過的問題: 研究生和本科生相比,本質(zhì)優(yōu)勢在哪里尺借? 本科教育是素質(zhì)教育绊起,是從未...