第四講菇怀，昨天看完第二遍凭舶，昨晚在記錄的時(shí)候，寫(xiě)寫(xiě)刪刪爱沟，總是不知如何下筆帅霜，終是沒(méi)能寫(xiě)成。上午呼伸，又認(rèn)認(rèn)真真看了一遍身冀，然后認(rèn)認(rèn)真真把《窮人》二課時(shí)的教學(xué)...

第二課時(shí) 一、再讀文本括享，發(fā)現(xiàn)窮人之“不窮” 1.出示課件：窮人雖然很窮搂根，但他們擁有 （ ）。引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中铃辖，去感受窮人的美好品質(zhì)剩愧。...

第一課時(shí) 一、文本溯源娇斩，整體感知 1.出示莫言的圖片仁卷，問(wèn)：“大家認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？” 2.出示張藝謀圖片犬第，再問(wèn)：“是否認(rèn)識(shí)這個(gè)人五督？” 這兩個(gè)人是怎么...

這一講主要包括三個(gè)方面：一、開(kāi)發(fā)教師的精神宇宙冠场；二家浇、底蘊(yùn)是從書(shū)堆里冒出來(lái)的；三碴裙、在文字中確證自己的存在钢悲。 李政濤在《重建教師的精神宇宙》一書(shū)中提...