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  • 別急柱嫌,可能還有別的可能

    今天自身的狀態(tài)不是很好锻全,導(dǎo)致讀書會(huì)帶領(lǐng)的過程中出現(xiàn)了一些小狀況怯伊,女兒一直趴在門外面哭泣躁锁。我首先想到的是自己不可能丟下讀書會(huì)去哄孩子浅乔,我更相信孩子...

  • 我眼中的認(rèn)知流派

    認(rèn)知流派強(qiáng)調(diào)大腦的加工方式超全,即使我們遇到同樣的人和事恬涧,但我們的理解不同焕刮,從而產(chǎn)生不同的反應(yīng)舶沿,基于這樣的一個(gè)理論基礎(chǔ),所以我們產(chǎn)生的一些心理問題配并,...

  • 第六次讀書會(huì)作業(yè)2

    作業(yè)2:那在自我實(shí)現(xiàn)過程中有沒有沖突括荡?你一般會(huì)怎么應(yīng)對(duì)?在無(wú)條件關(guān)注中你的困難是什么溉旋?那當(dāng)對(duì)學(xué)生表達(dá)自己的感受的時(shí)候畸冲,學(xué)生是因?yàn)楫a(chǎn)生內(nèi)疚而改變,...

  • 我是心理學(xué)的受益者

    人格心理學(xué)之人本主義 看到人本主義,首先想到的是三大勢(shì)力:精神分析邑闲、行為主義算行、人本主義。接著思考著這三個(gè)流派的不同苫耸,發(fā)現(xiàn)他們處于連續(xù)體的不同位置...

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