幾天前下班回家拖陆，我準(zhǔn)備休息一下就帶小七去樓下玩锡搜，她咚咚咚跑到陽臺窗前，指著小區(qū)角落對我說：“你看署驻，小朋友在滑滑梯奋献“硇颍”我問小七：“你是不是想去滑滑...

2022：若你決定燦爛，山無遮抚官，海無攔 小5老師小5老師隨行記2022-01-01 00:19 2021的最后一天扬跋，有些特別。因?yàn)橐咔榈姆磸?fù)凌节，祥...

習(xí)課堂逐漸進(jìn)入正軌之后，我的注意力逐漸轉(zhuǎn)向了如何通過優(yōu)化課件來解決教學(xué)重難點(diǎn)倍奢。 每一次備課朴上，我都會依據(jù)任務(wù)二和任務(wù)四有難度的題倒回去想如何在任務(wù)...

上一周是昏天黑地的一周 同一天抽到兩節(jié)競賽課卒煞，還是不同年級的課題痪宰。 領(lǐng)導(dǎo)說，可以選擇一節(jié)放棄畔裕，好好準(zhǔn)備最重要的一節(jié)就行了衣撬。 咬咬牙，我還是想都試...

高效課堂結(jié)碩果扛点，青年課賽展風(fēng)采 ——職教一小青年教師課堂競賽 幾韶秋光，郁郁秋香岂丘，遇見教研陵究，如沐秋陽。為貫徹落實(shí)“雙減”政策元潘，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的...

教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云翩概，一個靈魂喚醒另一個靈魂牲距。 ——[德國]雅斯貝爾 秋日暖陽如約而至，幾縷秋風(fēng)钥庇，幾多思緒牍鞠。...

《精衛(wèi)填浩酪蹋》是統(tǒng)編教材四年級上冊神話單元中的一篇課文难述，本單元的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容萤晴，并感受神話的神奇之處和鮮明的人物形象。因...