240 發(fā)簡信
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  • 課后反思

    今天上了公開課《認識五進制》羡微,這是一節(jié)數(shù)學(xué)繪本課谷饿,也是一節(jié)拓展課。課后妈倔,彭老師提出了四點建議: 1.彭:不要說0有兩種作用博投,0有多種作用。 ...

  • 在操作中發(fā)生盯蝴,在推理中發(fā)展

    在這陽光微醺的五月毅哗,我們相聚在南城第二小學(xué),開展主題為《發(fā)展空間觀念捧挺,提升思維能力》“四縣五新敲啵”數(shù)學(xué)聯(lián)片教學(xué)研討活動。 學(xué)生空間...

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    探究性作業(yè)反饋

    作業(yè)內(nèi)容:怎樣區(qū)分面積和周長闽烙?請舉例說明蒸殿。 作業(yè)情況:

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    教學(xué)小妙招-方法故事化

    在教學(xué)中,每位老師都有自己獨特的處理方式鸣峭,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更深入宏所、理解更到位、習(xí)慣更規(guī)范摊溶。我也有一個教學(xué)小妙招爬骤,那就是把方法故事化。很多知識...

  • 連乘練習(xí)——學(xué)生的困惑

    學(xué)生的困惑: 1莫换、不知道先求什么霞玄? 例:一輛客車每小時可行駛6萬米骤铃,五輛這樣的客車四小時共行駛多少千米? 先求一輛客車四小時行駛多少千米坷剧?或者先...

  • 《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》——讀書筆記1

    看到作者從對數(shù)學(xué)日記的研究轉(zhuǎn)為對探究性作業(yè)的研究惰爬,我不禁想到了自己班上。數(shù)學(xué)日記我也在嘗試之中惫企,對于怎么布置數(shù)學(xué)日記撕瞧,我也是摸著石頭過河...

  • 研討心得

    雖天氣陰晴不定,但研討穩(wěn)步推進狞尔。本周工作室成員繼續(xù)研討有關(guān)概念教學(xué)的內(nèi)容——《小數(shù)的認識》丛版。研討活動分兩部分進行,先觀看由唐彩斌老師執(zhí)教...

  • 閱讀《數(shù)學(xué)的故事》記錄3

    閱讀記錄:第15~32頁第二偏序、三章页畦。 第二章《天空的守望者》講述的是天文學(xué)的相關(guān)知識。早期數(shù)學(xué)大部分是為滿足貿(mào)易及農(nóng)業(yè)的需要而發(fā)展起來的...

  • 閱讀《數(shù)學(xué)的故事》記錄2

    閱讀記錄:第10~14頁《埃及數(shù)學(xué)》 閱讀了《埃及數(shù)學(xué)》的內(nèi)容之后研儒,我了解到和我國一樣歷史悠久豫缨、延續(xù)了長達4000年的文明社會的古埃及,...

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