240 發(fā)簡信
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  • 關(guān)于熵增的一點思考

    在米哈伊《心流》這本書中,提到了熵增的概念。熵增是一個物理學(xué)術(shù)語猛铅,熵增過程是一個自發(fā)的由有序向無序發(fā)展的過程卦洽。 熱力學(xué)定義:熵增加,系統(tǒng)的總能量...

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  • 一件尷尬小事帶來的思考

    下午邀請兒子去江邊騎車寄悯,想起兒子的自行車年前停在地鐵站門口蛾方,三個人去取自行車,在地鐵口遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了一個認(rèn)識的人抚官,其他單位某位領(lǐng)導(dǎo)扬跋。常常會有這種時刻...

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  • 《養(yǎng)育內(nèi)心的小孩》:人生的任何階段都需要成長

    內(nèi)心清空,心靜下來時凌节,才能向內(nèi)充實钦听。不回老家過年,春節(jié)有了向內(nèi)充實的時間和空間倍奢。讀完了叢非從的《養(yǎng)育內(nèi)心的小孩》朴上,不是簡單的心靈雞湯,而是一本心...

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  • 在今年的五月底娱挨,我們家迎來了一只兩個月大的小貓余指。它實在太小了,以致于用一只手都能托起來跷坝。它的大小引起了我們的擔(dān)心酵镜,正好我又喜歡看一套到《貓武士》...

  • 好一個有趣的人

    所謂相由心生,要深入了解一個人柴钻,首先當(dāng)然是先從認(rèn)識他的外貌開始淮韭,而這個人的臉就給人留下了深刻的印象。 微挺的鼻子上有一雙烏黑的大眼睛——這點來看...

  • 《班級管理課》讀書筆記

    學(xué)校為班主任購買了幾本專業(yè)理論書籍贴届,我也有幸發(fā)到幾本靠粪,其中有一本是陳宇的《班級管理課》。這本書的作者陳宇毫蚓,是一線班主任出身占键,從教31年,擔(dān)任班主...

  • 哈佛大學(xué)幸福課第三講筆記

    幸福是一種隨機(jī)現(xiàn)象嗎元潘? 痛苦消失了畔乙,并不代表就獲得了幸福,重要的是要有獲得幸福的能力翩概。 獲得成功并不取決于克服自身缺點牲距,而是如何發(fā)揮優(yōu)勢,能發(fā)揮...

  • 哈佛大學(xué)幸福課第一講筆記

    積極心理學(xué)溯源: 祖父:人本主義心理學(xué)家馬斯洛钥庇、霍尼牍鞠,健康心理學(xué)開創(chuàng)者阿維.安東諾維斯基; 父輩:積極心理學(xué)之父馬丁.塞利格曼评姨,菲利普.斯通 我...

  • 讀書筆記:哈佛大學(xué)教育學(xué)院思維訓(xùn)練課

    當(dāng)詢問參與研究的教師“你重視哪種思維方式难述,并打算在課堂上進(jìn)行推廣”和“課程需要學(xué)生怎樣思yi考”這兩個問題時,大部分教師都顯得不知所措。(25)...

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